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右脑英语速成训练（上册） 教学大纲 1-12课时 右脑英语速记法简介、代码及自然拼音的学习 一 第1-3课时 教学目标：1.了解右脑速记方法，能初步掌握拆分，编码，联想的能力。 2. 激发学生兴趣，对班级同学情况有大概的掌握。 3. 熟悉26个字母及课堂用语。 教学内容：1. 右脑速记法简介 2. 学生兴趣激励 3. 26个字母的正规书写 4. 班规宣布，基本课堂用语 二 第4-6课时 教学目标：1. 单字母代码：共26个，应全部掌握。 2. 26个字母的自然拼音，应全部掌握。 教学内容：1. 学习26个单字母代码。 2. 学习自然拼音。 3. 所学内容测试。 三 第7-9课时 教学目标：1. 拼音代码：共20个，应全部掌 2. 简拼代码：共51个，应全部掌握。 3. 常用特殊代码：共18个，应全部掌握。 教学内容：简拼代码、常用拼音代码及常用特殊代码学习 四 第10-12课时 教学目标：1. 共十个字母组合发音：元音字母组合发音应全部掌握，组合2~4，组合8 重点掌握，其他的要熟读。 2. 巩固所有代码，全部过关。 教学内容：1. 字母组合发音。 2. 代码及所有自然拼音总复习与巩固。 13-45课时 ThemeⅠ交际部分内容学习及复习 五 第13-15课时 教学目标：1. 重点词汇：共9个。应掌握9个。 认知词汇：共6个。全部熟读，掌握5个。 2. 课文：熟读并背诵Greeting。 重点句型：①What’s your name ? ②Where are you from ? 3. 语法：be 动词的用法 教学内容：1. 学习Greeting部分的重点词汇和认知词汇 2. 进行代码测试和单字母发音和字母组合发音。 六 第16-18 课时 教学目标：1. 重点词汇：共4个。应掌握4个。 2. 课文：背诵Between friends。 重点句型：①How are you ? ②打电话时介绍自己用 “How are you ? 3. 语法：巩固复习be动词的用法。 教学内容：1. 学习Between friends 部分的对话和重点词汇以及认知词汇 2. 复习代码和自然拼音，进行代码测试。 七 第19-21课时 教学目标：1. 重点词汇：13个。应掌握10个。 2. 课文：背诵On telephone。 重点句型：①This is Kate.②May I speak to Tina? 3. 语法：学习电话用语，介绍自己用This is...... 教学内容：1. 学习重点和认知词汇，以及课文 2. 学习practice 部分的单词，从number学到in 八 第22-24课时 教学目标：1. 重点词汇：共9个。应掌握7个。 认知词汇：共13个。全部熟读。掌握4个。 2. 课文：熟读self introduce。 重点句型：①I come from Class2, Grade4. ②There are four people in my family. 3. 语法：There be 句型 教学内容：1. 学习重点词汇和认知词汇。 2. 复习自然拼音并且过关。 九 第25-27 课时 1. 学习self introduce部分的课文，复习本课词汇，简单讲语法知识。 十 第28-30 课时 教学目标：1. 重点词汇：共5个。应掌握4个。 认知词汇：共9个。熟读。应掌握5个。 2. 课文：熟读。 重点句型：①Excuse me! ②Can you tell me the way to the park? 3. 语法：情态动词can的用法 教学内容：1. 学习本课重点词汇和认知词汇，以及学习课文 十一 第31-33 课时 教学目标：1. 重点词汇：共25个。应掌握20个。