江苏省盐城市亭湖新区实验学校七年级语文上册 1.2《繁星》课件 （新版）苏教版.pptVIP

繁 星 作者：巴金 比一比： 萤 　　 荧 　 　 莹 　　 mó 模 mú 萤火虫 荧光屏 晶 莹 模型 楷模、模糊 模样、模具 认一认： 纳凉　　半明半昧　摇摇欲坠　　霎眼 nà mèi zhuì shà 　　 * 预习检查 巴金，原名李尧棠，字芾甘。现代小说家、散文家，杰出的语言大师。 主要作品有：长篇小说《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》），《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）。 初识巴金 1927年1月15日，为了突破封建束缚，巴金乘法国邮船“昂热”号离沪赴法，他去法国是为了学习经济学，“向西方找真理”，研究无政府主义理论，考察欧洲的社会运动。2月18日，“昂热”号邮船抵达马赛，19日抵达巴黎。在邮船航行期间，巴金撰写了《海行杂记》38则。《繁星》就是巴金1927年从上海赴法国留学途中在邮轮上写下的一篇游记，写于1927年1月。 走近巴金和《繁星》 听读课文，划出作者几次看星的时间、地点，以及看星的情景和感受。同时思考这几次描写的内在顺序是什么？ 初读全文——整体感知 感受 情景 地点 时间 忘记一切，仿佛回到母亲怀里似的 密密麻麻的繁星 家乡 从前 星光在我们的肉眼里虽然微小······它们常常在和我谈话一样 静寂的夜，一片 菜园星群密布的 蓝天 南京 三年前 我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对霎······睡在母亲的怀里了 深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星 海上 如今 探究学习 细细地品读作者三次看星的感受，分别体验作者三次不同的情感，说说它们地不同之处，并试着探究一下，造成三次不同感受的原因。 第三次 第二次 第一次 表达了作者望星天所产生的甜蜜、温馨的依恋之情。 既表达了作者对光明的追求，又表达了作者与星星亲密、投机的伙伴之感。 写出了海上望星星的无比舒心、安详和陶醉的感受，以及与星星的知心之情。 表达了对大自然的热爱、对美好生活地向往，体现了作者的童心、童趣。 作者随着自己年龄和阅历的增长而有了对星空不同的体验和感受 找出文中你认为精彩的语句，加以赏析。 品味语言 例：好象它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。 采用拟人的修辞手法，表达了作者与星星亲密、投机的伙伴之感。 *