初中化学实验培训教案.docVIP

实验一、测定溶液的酸碱性(pH)（P119） 实验目的：学习用比色法测定溶液的酸碱性(pH)的方法。 实验原理：化学上，用不同的指示剂混合液浸泡试纸，晒干后制成pH试纸，它可以在不同酸碱度的溶液中显示不同的颜色。根据试纸的变色情况，与标准比色卡对照可测定出溶液的pH。 实验用品： 仪器：玻璃片、玻璃棒、滤纸、洗瓶等。 药品：pH试纸、各种待测溶液（自来水、稀盐酸、稀NaOH溶液、食盐水、洗洁精等）。 实验步骤：在玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒醮取待测溶液点在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对照，即可得出等测溶液的pH。选择一些物质测定其pH，并把测定结果列在下表中。 物质种类 自来水 稀盐酸 稀NaOH溶液 食盐水 洗洁精 雨水 …… pH 要求：按pH试纸由小到大的顺序对被检验的物质进行排队。 说明： ⑴ pH=7为中性；pH数值越小，酸性越强；反之pH数值越大，碱性越强。 ⑵用pH试纸测溶液的pH值，虽然比较简单，但精度不高。要测定溶液精确的pH值，必须用pH计测定。 注意：⑴ pH试纸不能直接浸入待测溶液中。 ⑵ 滴加待测溶液后，应立即与标准比色卡对照。 ⑶ 用于醮取待测液的玻璃棒，每测过一次溶液的pH值后，都要用蒸馏水冲洗干净，并用滤纸擦干。 ⑷ 若玻璃棒醮取溶液不方便，也可改为滴管滴加待测溶液，但只能滴一滴待测溶液。 ⑸ 在标准比色卡中，相邻pH色调差异很小。因此比色时要认真对照。 实验二、化学反应前后物质的总质量有无变化（P94） 实验目的：了解质量守恒定律的验证方法 实验原理： 氢氧化钠 + 硫酸铜 → 氢氧化铜 + 硫酸钠 铁 + 硫酸铜 → 铜 + 硫酸亚铁 碳酸钙 + 盐酸 → 氯化钙 + 二氧化碳 + 水 实验用品： 仪器：托盘天平、小试管（4）、锥形瓶（带塞）（2）、细线、矿泉水瓶、烧杯、砂纸、镊子、洗瓶。 药品：硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液、稀盐酸、石灰石、铁钉。 实验方案： 实验方案 方案1 硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应 方案2 铁和硫酸铜溶液反应 方案3 石灰石和稀盐酸反应 方案4 石灰石和稀盐酸反应 实 验 步 骤 (1)将盛有氢氧化钠的小试管(约容积的2/3）放入盛有硫酸铜溶液(约20ml)的锥形瓶，称量。 (2)倾斜锥形瓶，混合两溶液，观察现象。并称量总质量。 (3)比较反应前后物质的总质量的变化。 (1)将1支系有细线的铁钉、盛有硫酸铜溶液(约20ml)的锥形瓶，称量。 (2)将光亮的铁钉放入硫酸铜溶液中，观察现象。并称量总质量。 (3)比较反应前后物质的总质量的变化。 (1)将盛有稀盐酸溶液的小试管(约容积的2/3）放入装有石灰石的矿泉水瓶(约2块)称量。 (2)倾斜矿泉水瓶，混合两物质，观察现象。并称量总质量。 (3)比较反应前后物质的总质量的变化。 (1)将盛有稀盐酸溶液的小试管(约容积的2/3)、装有碳酸钠(约2块)的烧杯，称量。 (2)混合两溶液，观察现象。并称量总质量。 (3)比较反应前后物质的总质量的变化。 实验现象 反应后， 有 生成。 反应后，铁钉表面覆盖着一层 色的物质，溶液变成 色。 反应后， 有 生成。 反应后， 有 生成。 质量是否相等 实验结论 实验三、二氧化碳的制取（P108） 实验目的：1.了解实验室制取二氧化碳的常用方法，练习基本操作技能。 2.探讨成功演示二氧化碳的制法的教学技能。 实验原理：CaCO3+2HCl==CaCl2+ CO2↑+H2O； 实验用品： 药品：石灰石、稀盐酸（1：2）。 仪器：制气装置：锥形瓶、长颈漏斗、双孔橡胶塞、导气管（橡皮管、直角导管）；集气瓶（带玻片）、酒精灯（带火柴）试管、试管夹、镊子、洗瓶。 实验内容： ①仪器装置： ②气密性的检查 ③反应物的加入：石灰石（块状固体的取用）、稀盐酸（1：2）约75mL（不能用浓盐酸或浓硫酸？） 观察反应器内的现象及生成气体的颜色。 ④二氧化碳气体的收集：用向上排空气法收集1集气瓶二氧化碳气体。 ⑤验满：（如何检验？） 注意： 1.长颈漏斗的下端要插入液面以下（接近瓶底）（？） 2.收集二氧化碳的导气管末端接近集气瓶底部（？） 知识介绍： 1.检验气密性的方法 微热法： 把连接好的仪器装置的末端导管插到水中。双手紧握始端的烧瓶或试管的外壁，如不漏气则末端导管口有气泡冒出。移开双手，仪器冷却后，导管口处应上升一段水柱。 液差法：有长颈漏斗插入液面内（如启普发生器）的气体发生装置，可用紧闭导气管出口、从漏斗中加水，观察液面稳定后是否下降，若水面不下降，则表示不漏气，若水面下降，表示漏气。 2.收集气体的方法： 排水法：适用于不易溶于水的气体。例如氢气，