2015秋七年级数学上册 7.1《等式的基本性质》课件 （新版）青岛版.pptVIP

* * * 课堂大舞台 人人展风采！ 温馨提示： 1.请同学们打开课本第152页,准备好 练习本、作业本、笔； 2.端正坐好、精神饱满. 学习目标 1、理解等式的基本性质； 2、会用等式的基本性质对等式进行变形. 学习指导（一） 请同学们用4分钟时间，快速阅读课本第152页交流与发现（1）-（3）的内容，试着完成以下任务： 1、用铅笔把（1）-（3）的答案写在课本上. （时间2分钟） 2、自己不能解决的问题，小组内讨论解决. （时间2分钟） 3、知道等式的基本性质1的内容. 4分钟后检测，比比谁的学习效果好！ 思考下列问题： （1）小莹今年a岁，小亮今年b岁，再过c年他们分别 是多少岁？ （2）如果小莹和小亮同岁，（即a=b），那么再过c年他们的岁数还相同吗？C年前呢？为什么？ 答：小莹(a+c)岁;小亮(b+c)岁 从（2）中你发现了什么结论？能用等式把它表示出来吗？ 学习效果检测一 等式的基本性质1 如果a=b,那么a+c=b+c , a-c=b-c 等式两边都加上（或减去）同一个整式，所得的结果仍是等式。 你能发现什么规律？ 学习指导（二） 请同学们用4分钟时间，快速阅读课本第152页交流与发现（4）-（7）的内容，试着完成以下任务： 1、用铅笔把（4）-（7）的答案写在课本上. （时间2分钟） 2、自己不能解决的问题，小组内讨论解决. （时间2分钟） 3、知道等式的基本性质2的内容. 4分钟后检测，比比谁的学习效果好！ （4）一袋巧克力糖的售价是a元，一盒果冻的售价是b元，买c袋巧克力糖和买c盒果冻各要花多少钱？ （5）如果一袋巧克力糖与一袋果冻的售价相同（即a=b），那么买c袋巧克力糖和买c盒果冻的价钱相同吗？ 答：巧克力糖ac元,果冻bc元. 从（5）中你发现了什么结论？能用等式把它表示出来吗？ 学习效果检测二 你能发现什么规律？ 等式的基本性质2 如果a=b, 那么ac=bc. 类似地，如果a=b，那么 等式两边都乘（或除以）同一个数（除数 不能为零），所得的结果仍是等式. （7）已知线段 ① 如果线段a,b分别加上（或减去）线段c, 所得到的线段还相等吗？画图说明； ② 如果将线段a,b的长同时扩大（或减去）相 同的倍数，所得到的线段还相等吗？画图 说明. 【等式性质 2】 【等式性质１】 ? 注意 ? 1、等式两边都要参加运算，并且是 作同一种运算。　　　　　　　　　　2、等式两边加或减,乘或除以的数一定是同一个数或同一个式子。 3、等式两边不能都除以0，即0不能作除数或分母. 学习指导（三） 请同学们用2分钟时间，快速阅读课本第153页例1的内容，注意： 独立做例1，做完后与答案对照。 2分钟后检测，比比谁的学习效果好！ 例1 在下列各题的横线上填上适当的整式，使等式成立，并说明根据的是等式的哪一条基本性质以及时怎样变形的。 （1）如果2x-5=3,那么2x=3+_______; (2)如果-x=1,那么x= ___________. 解:(1)2x=3+5 根据等式的基本性质1，在等式 两边都加上5。 （2）x=-1 根据等式的基本性质2，两边都 除以（或乘）-1. 认真思考 学会方法 学习效果检测三 （1）从 能不能得到 呢？ 为什么？ （4）从 能不能得到 呢？为什么？ （3）从 能不能得到 呢？ 抢答： ? （2）从 能不能得到 呢？ 1 回答下列问题： （1）由等式x+5=y+5能不能得到等式x=y？为什么？ （2）由等式-2x=-2y能不能得到等式x=y？为什么？ （3）由等式a=b能不能得到等式a+3=b+3?为什么？ 2 在下列括号内填上适当的数或整式，使等式仍然成 立：(1) 如果x+3=10，那么x=10-( ) (2) 如果2x-7=15，那么2x=15+( ) (3)如果4a