2015秋九年级语文上册 17《桃花源记》教学课件 （新版）苏教版.pptVIP

见渔人，乃（竟然） 大惊，问所（处所、地方）从来，具（同“俱”，全，都）答之（桃花源中人），便要（通“邀”，邀请）还家，设洒杀鸡作食，村中 闻有此人，咸（都）来问讯（打听、探问）。 桃源中人一见渔人，竟然大为惊奇，问他从哪里来。（渔人）一一作了回答。人们就把渔人邀请到自己家里，摆酒杀鸡做饭,殷勤款待。村里的人听说有这样一位客人，都来打听消息。 自云（说）先世避秦时乱（动乱），率（率领）妻子（妻子和儿女）邑yì人（同乡，乡邻），来此绝境（与外界隔绝的地方），不复出焉；遂（于是、就）与外人间jiàn隔（隔绝）。问今是何世（什么朝代），乃（竟然）不知有汉，无论（更不必说）魏（三国时代）、晋。 他们自己说，祖先为了躲避秦朝的祸乱，带领妻子儿女和同乡人来到这与外界隔绝的地方，再也没有出去，于是和桃花源以外的世人隔绝了。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了.渔人一一地为（桃花源中的人）详细地诉说，他们听了都很惊叹。 1、 率妻子邑人来此绝境. 妻子： （古）妻子儿女 （今）男子的配偶 绝境: （古）与外界隔绝的地方 （今）没有出路的境地 * 温故而知新 郭沫若的《天上的街市》描绘了一幅怎样的生活图景？表达了作者怎样的思想情感？或作者的意图是什么？ 全诗以传说为意象，描绘了一个幸福、自由、美好、富裕的社会生活图景，表现了作者对黑暗社会现实的不满，向往自由美好的生活，寄托了自己的社会理想，反映了广大人民的意愿。 在生活中，经常听到人们使用“世外桃源”这个成语，请你回忆一下，人们是在什么语境下使用这个成语的？ 比喻理想中的生活安乐幸福、环境优美的世界。 也用来比喻一种理想的脱离现实的境地。 桃花源记 陶渊明 陶渊明，名潜，字元亮，东晋著名诗人，陶渊明生活在一个战乱频繁、豪门贵族醉生梦死、生灵涂炭的时代。因对统治阶级的不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。又因他的洁身自好，后人称其为“靖节先生”。诗歌多以表现田园山水、归居之乐见长，是我国第一位田园诗人。代表作是《归园田居》《饮酒》。名作是《桃花源诗并序》。 走进作者 展示风采 品析名诗 饮 酒 ?结庐在人境，而无车马喧。 ?问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 东晋 田园诗人 陶渊明 在人与自然和谐统一的美妙境界中，抒发了自己的生活理想。 归园田居（其三） 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 　 本文写作年代大约是宋永初二年（421年），其时陶渊明已经五十七岁了。他拒绝同刘裕的宋政权合作，不满黑暗的政治现实，同时由于他和农民接近，理解他们追求理想的愿望，所以写了这篇记和诗。 　 写作背景： 给下列红色的字注音。 豁然开朗 平旷 俨然 阡陌 黄发垂髫 邑人 间隔 此中人语云 郡下 刘子骥 便舍船 屋舍俨然 huò kuàng yǎn qiān mò tiáo yì jiàn yù jùn jì shě shè 检查字词（一） 初读课文，正确朗读 要求：“须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字。不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。” ——朱熹 语 课文朗读 1、范读 2、指读 要求： 读对音节 读准节奏 读出韵律 掌握字词（二） 说出下列变色字词在文中的意思： 欲穷其林（ ）阡陌交通（ ）（ ） 黄发垂髫（　　）（　　）便要还家（　） 绝境（　　）间隔（　　）无论（　　） 延至其家（　　　）便扶向路（　　　） 寻向所志（　　　　）诣太守（　　　） 欣然规往（　　　）寻病终（　　　　） 无人问津（　　　　）渔人甚异之（ ） 自学课文： 疑义相与析： 把你不能理解的字词说出来 缘：沿着 才通人：才－只，仅仅　　　复：又　　　桑竹之属：类 悉：全、都　　　咸：全、都 扶：沿着 妻子：妻子和儿女 乃大惊：竟然 具答之：同“俱”，完全、详尽 并：一起、一同；足：值得； 问讯：打听、探问。 　 文中的桃花源是个什么样的地方 ? 探究思考：