2015秋八年级语文上册 第20课《蓝蓝的威尼斯》课件 （新版）苏教版.pptVIP

* 蓝蓝的威尼斯 马信德 威尼斯全景 威尼斯全景 蓝蓝的威尼斯 威尼斯水巷 圣马可广场 广场上数不清的鸽子 圣马可教堂 威尼斯 小船 叹 息 桥 威尼斯玻璃制品 威尼斯狂欢节必不可缺的面具 教学目标 一、了解威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，感受威尼斯的美。二、学习课文移步换景的写景方法和欣赏课文优美的语言。 总的印象 独特 瑰丽 美 课文向我们展示了威尼斯的哪些独特、瑰丽的风光？你最喜欢哪一处？为什么？ 景 水都美 建筑美 秋色美 威尼斯独特瑰丽的风光 情 景 美 友情更美 写法： 融情于景 假如你是一名第一次带团到威尼斯的导游，而你又从来没去过威尼斯，现在请你根据作者马信德游览威尼斯的路线设计一下我们今天的行程。 语文活动 作者行踪： 飞机上俯瞰威尼斯概貌 一片蓝色的海洋 夜里泛舟 亚得里亚海 进入水晶宫般的人间奇景 汽船上观赏运河两岸的建筑 像参观欧洲建筑艺术博览会 散步时领略圣马 可广场的秋景 一幅美丽、和谐、幸福的画卷 写法： 移步换景 了解了威尼斯的美丽之后，请思考下面几个问题： 思考题1 威尼斯是一个水城，作者是如何突出它“水城”的特点的？ 请看这几幅画面，再细读第四自然段，可以和同学讨论 这就是古老 的“公 朵 拉” 作者是如何突出威尼斯“水城”的特点的？ （1）句是中心句，突出了它的“开门见水”，（2）句用比较的说法突出威尼斯“独特的瑰丽的形象”，（3）——（9）句是具体说明独特瑰丽在何处，重点介绍了李亚度桥和公朵拉，所以说：独特之处在于它的交通工具，瑰丽之处在于泛舟大运河欣赏到的古典建筑艺术（宫殿、贵族院落、桥梁等）和两岸风光，表现了水都之美。 思考题2 仔细的阅读 第三自然段， 想一想作者 穿插有关 威尼斯的历史， 对表现威尼斯 的美丽景色有何影响？ 简介威尼斯的历史，突出了“威尼斯人用双手雕塑起来”这一点，赞美威尼斯人民的勤劳智慧。这不仅丰富了文章内容，而且更突出了这个“亚得里亚海的瑰宝”的价值。 *