实验设计01创新.pptVIP

2003高考复习LKX 2003LKX 实验设计专题讲座 提 出 问 题 作 出 假 设 确 定 变 量 设 计 步 骤 预 期 结 果 数 据 处 理 得 出 结 论 实验设计的主要环节 1、作出假设 在探究性实验中，要作出假设。 假设就是对实验可能的结论作出的一种猜测。在各种猜测中，应该选取合理的猜测。 很多时候，假设往往要落实到教材中去。 例如： 1、有丝分裂中，染色体是怎么移动到细胞两极的？ 2、探究C3和C4植物光合作用淀粉积累的部位 3、野菊的高度随着海拔高度的不同而有所区别，在高海拔地区较矮，在低海拔地区较高。影响野菊高度的因素是什么？ 实验设计的主要环节 实验设计中涉及到的变量： 1、操作变量与反应变量。实验变量(也称自变量、实验变量)是实验中由实验者操纵的因素或条件，而反应变量(也称因变量)是指由实验变量而引起的变化结果，二者之间是前因后果的关系。实验的目的就在于获得和解释前因与后果。 2、无关变量与额外变量。无关变量是指实验中除实验变量外的影响实验结果与现象的因素或条件。由无关变量引起的变化结果就叫额外变量。它们之间也是前因后果的关系。 2、确定变量 实验设计的主要环节 例如：关于“温度对酶活性的影响”的实验中，“低温(冰块)、适温(37℃)、高温 (沸水)就是实验变量，而这些变量引起的实验变化结果就是反应变量。该实验旨在获得和解释温度变化(实验变量)与酶的活性(反应变量)的因果关系。 除实验变量(温度)外，试管的洁净程度、唾液的新鲜程度、淀粉浓度、温度处理的时间长短等等就属于无关变量。如无关变量中的任何一个或几个对三组实验不等同、不均衡，就会产生额外变量，影响实验的真实结果。 2、确定变量 实验设计的主要环节 2、确定变量 实验变量→可操作性 反应变量→可测性 无关变量→可控性 自变量（操作变量、实验变量） 因变量（反应变量） 无关变量 操纵 控制 检测 实验设计的主要环节 实验设计的主要环节 操纵实验变量的方法 方法： 　 设法给研究对象施加干扰，造成研究对象的变化，从而使研究对象在被干扰状态中反映出某些特征、暴露出某种现象和属性。 原则： 单一变量原则 单一变量原则 不论一个实验有几个实验变量，都应确定一个实验变量，并对应观测一个反应变量，这就是单一变量原则，它是处理实验中的复杂关系的准则之一。 我们在做“植物的向性运动”有重力与单侧光两个实验变量，必须要有各自实验和变化结果，常见的错误就是在有光的条件下进行重力实验变量，影响了实验结果的准确性。 在验证温度对酶活性的影响的实验中，就必须控制pH值、底物量和酶量的相等，只改变单一变量 —— 温度，观察不同温度下酶活性的差异。 遵循单一变原则，既便于对实验结果进行科学的分析，又增强实验结果的可信度和说服力。 控制无关变量的方法 实验设计的主要环节 　1、排除因实验对象个体差异带来的影响。 ------生长状况一致、随机分组 　2、设法创造稳定的、维持不变的相同条件进行对照，以抵消或排除这些条件对实验对象的干扰。 　　　 -------设置对照组 3、设法提供适宜条件，以排除不利环境条件对实验对象的影响。 4、重复实验，排除偶然性，减少实验误差。 原则： 对照性原则 对照性原则 实验中的无关变量很多，必须严格控制，要平衡和消除无关变量对实验结果的影响，对照实验的设计是消除无关变量影响的有效方法。由于同一种实验结果可能会被多种不同的实验因素所引起，因此如果没有严格的对照实验，即使出现了某种预想的实验结果，也很难保证该实验结果是由某因素所引起的，这样就使得所设计的实验缺乏应有的说服力。可见只有设置对照实验，才能有效地排除其它因素干扰结果的可能性。才能使设计显得比较严密，所以大多数实验，尤其是生理类实验往往都要有相应的对照实验。 如何设置对照实验呢？所谓对照实验是指除所控因素外其它条件与被对照实验完全相等的实验。对照实验设置的正确与否，关键就在于如何尽量去保证“其它条件的完全相等”。具体来说有如下四个方面： ①所有用生物材料要相同 即所用生物材料的数量、质量、长度、体积、来源和生理状况等方面特点要尽量相同或至少大致相同。 ②所用实验器具要相同 即试管、烧杯、水槽、广口瓶等器具的大小型号要完全一样。 ③所用实验试剂要相同 即试剂的成分、浓度、体积要相同。尤其要注意体积上等量的问题。 ④所用处理方法要相同 有时尽管某种处理对对照实验来说，看起来似乎是毫无意义的，但最好还是要作同样的处理。 对照性