山东省菏泽市牡丹区黄堽镇侯集初级中学七年级语文上册 27 皇帝的新装课件 新人教版.pptVIP

* 请指出下列图片的出处 这些作品有何共同之处？ 《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》 《丑小鸭》 《拇指姑娘》 作者相同安徒生 体裁相同童话 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象 、大胆的夸张 来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折 ，引人入胜。童话又往往采用拟人 的方法，凡举鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 关于童话 安徒生（1805~1875）全名是：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。 走近作者 学习目标： 1、掌握童话以及安徒生的文学常识；识记并积累文中出现的生字词(预习完成) ；能有感情的复述课文 2、理清作者行文脉络，体会童话巧妙的构思和曲折的情节；体会文章主题。（重点） 3、学习通过人物的语言、行动、表情揭示人物心里、刻画人物性格的方法，了解文中人物的性格特点，了解童话中夸张和想象的作用；(难点) 4、体会作者的思想感情，培养真诚求实、不爱慕虚荣的品格； 检查预习 检查预习。 1、填写加下划线的字的读音,并注意字的写法。 炫耀( ) 称职( ) 滑稽( ) 陛下( ) 头衔( )骇人听闻( ) 钦差大臣( ) 随声附和( ) xuàn chèn jī bì xián hài qīn chāi fù hè 2、解释词语。 称 职： 骇人听闻： 随声附和： 不可救药： 能够胜任所担当的职务。 使人听了非常震惊。 别人说什么自已也跟着说什么,形容毫无主见,一味盲从。 比喻人或事物已坏到无法挽救。 快速理读课文 1、皇帝有何嗜好？ 2、两个骗子是怎样设的圈套？ 3、面对新装，老大臣有何心理活动？他回去如何对皇 帝说的？官员有何心理活动？他又是如何汇报的？ 4、皇帝面对新装，想了什么？说了什么？ 5、为新装举行的大典上，百姓们看到了什么？他们又 是如何想的，如何说的？ 6、最后谁说了真话？ 7、结果如何？ 看图片复述故事，要求： 1、按爱新装～做新装～看新装～穿新 装～展新装的顺序复述，主要情节不能遗漏。 2、态度自然，口齿清楚，力求生动。 文章结构 这篇课文以 为线索，以 为中心人物展开故事情节，依次写了 、 、 、 、 。　 荒唐昏庸，皇帝爱新装（引子）第1自然段 投其所好，骗子做新装（开端）第2至4自然段 自欺欺人，君臣看新装（发展）第5至22自然段 自钻圈套，皇帝穿新装（高潮）第23至32自然段 裸体游行，皇帝展新装（结局）第33至36自然段 骗子 皇帝 官员 百姓 孩子 受 助 传 行 揭 骗 文章内容 1、这篇课文写了哪些人物？ 2、课文情节是围绕哪一个字展开的？ 3、文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？（用一个字加以概括） 自主探究： 文章开始写出皇帝的什么嗜好？哪些 词语最能体现？“每一天每一点钟都要 换一套 衣服”这可能吗？这是什么手法？ 衣成癖皇帝爱 为了‥‥‥不惜 既不‥‥‥也不‥‥‥也不‥‥‥除非 ‥‥‥ 都 总 皇帝为穿漂亮衣服，不惜花费，昏庸懒惰，荒废朝政 1、找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句。 “任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”。 这句话是钳口术，在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步步行通。 2、在根本不存在的“新装”面前，很多人都不敢说真话。想一想他们不敢说真话的原因是什么。 老大臣、“另外一位诚实的官员”： 怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。 皇帝： 怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。 老百姓： 怕人嘲笑愚蠢; 怕招杀身之祸。 *