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课 程 设 计（论文） 题 目：个人帐薄管理系统 学 院： 计算机学院 专业名称： 计算机科学与技术 学 号： 200840410221 学生姓名： 高小剑 指导教师： 祁文青 2010年 1 月 6 日 黄石理工学院计算机学院课程设计任务书 姓 名：高小剑 院 （系）：计算机学院 专 业：计算机科学与技术 班 号 ：08级本（2） 任务起至日期：12.25-2.7 课程设计题目：个人帐薄管理系统 课程设计要求： 1）界面友好，函数功能要划分好 2）3）程序要加必要的注释 4）要提供程序测试方案 5) 程序一定要经得起测试，宁可功能少一些，也要能运行起来，不能运行的程序是没有价值的。 初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数程序加必要的注释初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数___________________ 年 月 日 数据结构与算法课程设计中期检查结果 学号： 200840410221 姓名： 高小剑 指导老师： 祁文青 课程设计题目： 个人帐薄管理系统 系统总任务描述： 1. 编写个人帐簿管理系统记录某人每月的全部收入及各项开支情况，包括食品消费，房租，子女教育费用，水电费，医疗费，储蓄等。进入系统后可以输入和修改某月的收支情况，可以对每月的开支从小到大进行排序，可以根据输入的月份查询每月的收支情况初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数 2010.1.6 指导老师签名： 目录 1. 概述 2 1.1. 可行性 2 1.2. 个人帐薄管理系统 3 1.3. 问题介绍 3 2. 系统分析 3 2.1. 需求分析 3 2.2. 系统流程图 3 2.3. 运用到的主要知识简介 4 2.3.1函数调用 4 2.3.2文件 5 2.3.3冒泡排序 5 3. 系统设计 6 3.1系统功能 6 3.2主要函数说明 6 2.2.1 主要数据结构 6 2.2.2包含函数 7 3.3重要函数说明 7 4．系统实现 9 4.1运行环境 9 4.2运行结果 9 4.2源程序 13 5算法评价 14 6心得体会 14 附录A:源程序 15 参考文献 24 二叉排序树与平衡二叉排序树课程设计成绩评定表 25 概述 可行性 并不是所有问题都有合理的解决办法，事实上许多问题不可能在预定的系统规模之内解决。如果问题没有可行的解决，那么花费在这项开发工程上的任何时间、资源、人力和经费都是无谓的浪费。对于软件设计而言，可行性研究是尤其重要的，即在开发软件之前.用很小的代价在尽可能短的时间内确定问题是否可以得到解决。解决问题的软件是否有一定的商业价值和实用价值，即经济可行性；是否有可行的方法来解决问题，即是否有技术可行性；以及是否使工作更便利，并能较为方便的操作使用，即操作可行性。经过分析，认定可行后再去投资、开发，以免做了很多工作后才发现根本行不通或再做下去没多大的意义，减少人力和物力的浪费。必须记住，可行性研究的目的不是解决问题，而是确定问题是否值得去解。怎样达到这个目的呢？当然不是靠主观猜测，而只能靠客观分析。必须分析几种主要的可能解法的利弊，从而判断原定的系统目标和规模是否现实，系统完成后所能带来的效益是否大到值得投资开发这个系统的程度。因此，可行性研究实质上是要进行一次大大压缩简化了的系统分析和设计的过程，也就是在较高层次上以抽象的方式进行的系统分析和设计。 图2-1 运用到的主要知识简介 2.3.1函数调用 2.3.1.1　C语言中，函数调用的一般形式函数名(实际参数) 对无参函数调用时则无实际参数表。实际参数表中的参数可以是常数，变量或其它构造类型数据及表达式。各实参之间用逗号分隔。函数调用的1. 函数表达式：函数作为表达式中的一项出现在表达式中，以函数返回值参与表达式的运算。这种方式要求函数是有返回值的。例如：z=max(x,y)是一个赋值表达式，把max的返回值赋予变量z。 　　2. 函数语句：函数调用的一般形式加上分号即构成函数语句。例如： printf (%d,a);scanf (%d,b);都是以函数语句的方式调用函数。 　　3. 函数实参：函数作为另一个函数调用的实际参数出现。这种情况是把该函数的返回值作为实参进行传送，因此要求该函数必须是有返回值的。例如： printf(%d,max(x,y)); 即是把max