学校继续教育工作方案改.docVIP

开发区一中“十一五”教师继续教育方 案 （2006——2010年） 为了让素质教育不断深入、课程改革全面推行、人事改革逐步向纵深推进，实施优质教育的需要，构建学习型学校、落实科学发展观，根据《“十一五”期间教师继续教育工程实施方案（2006——2010年》有关要求，结合我校实际，特制定此实施方案： 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，以提高全体教师实施素质教育的能力和水平为目标，以基础教育课程改革为切入点，以信息技术培训为突破口，扎实抓好师德教育、新理念、新课程、新技术的培训，夯实校本教研基础，促使全体教师更新教育思想，转变育人观念，造就一支素质高、师德好、业务精、能力强的乐于奉献、乐于服务、创新求实、与时俱进的专业化教师队伍，切实实现质量立校、强师兴校。 二、基本原则 1、立足校本，强化参与的原则。校本培训是教师继续教育的重要培训形式，是培训与实践相结合的主要途径，是促进教师从经验中学习，在反思中成长，在研究中提高的措施，教师的主体参与、积极体验是校本培训的有效保证。 2、坚持改革的原则。实施继续教育工程的主要目的就是造就一批思想过硬、业务精湛的教师队伍。在实施过程中，要把教师继续教育与教师的聘用结合起来，与教师的年度考核结合起来，与教师的晋级评先结合起来，与校本教研结合起来，与日常教学工作结合起来，切实把教师继续教育工作放在学校主要工作日程，激励教师努力搞好继续教育学习，引导督促教师把学习成果转化为实实在在的教育教学技能。 3、坚持创新的原则。继续教育是一项实施多年的提高教师素质的伟大工程，在实施过程中，不少教师自我满足、鼠目寸光，固步自封，安于现状，骄傲自满，缺乏学习的主动性和积极性,少部分教师错误认为这是追潮流、赶时髦、搞形式，对继续教育缺乏深刻认识，工作浮于表面，学习浅偿辄止，为全面引导教师抓实此项工作，要不断研究教师培训工作，认真总结工作经验，制定有效的激励机制和工作制度，切实做到教师培训的模式创新、方法创新、手段创新。 4、坚持以信息化带动教师教育现代化的原则。充分运用现有远程教育设备，提高设备的运用率和使用的普及率，加强计算机互联网与传统培训的有机结合，整合教育资源，实现优秀教师教育课程资源共享，以信息化带动教育现代化。 5、坚持分类指导，区别对待，突出课改的原则。在教师培训过程中，要结合各组实际、自身实际，不搞一刀切，实行分类指导，区别对待，分步实施，全面推进，力求让每一名教师在原有基础上有提高、有进步。 三、培训目标 新一轮教师继续教育工作，以提高全体教师实施素质教育的能力和水平为目标，以师德教育、新理念、新课程、新技术（即“一德三新”）为主要内容，以“决战课堂、新教材大练兵”为载体。通过五年培训，基本建成一支忠诚党和人民教育事业，具有现代教育思想和观念，初步掌握现代教育方法和手段，具有一定科研能力，知识结构合理，学科比例协调，富有创新精神和创造意识，能适应我镇经济建设和人事改革发展需要的教师队伍，促使我校教育教学工作健康、协调、快速发展。 四、培训内容 1、新任教师培训； 2、骨干教师培训； 3、专题培训； 4、短缺学科教师培训； 5、校长培训。 五、培训对象 培训对象为全体在职教师，其中1955年12月31日前出生的男教师，1960年12月31日前出生的女教师，只参加培训及考核，不参加全省统一考试。 六、培训形式 1、选派骨干教师外出培训； 2、集中短训； 3、业余自学； 4、校本培训。 七、培训内容及要求 （一）全员培训 以“一德三新”为主要内容的全员培训，坚持统一性和灵活性相结合，认真分析、考虑实际、分类指导、分步实施、全面推进、注重过程、讲求实效。明确校长是“工程”第一责任人，负责整个“工程”的组织落实的责任追究制。学校要安排专人办公，逐一完善、整理、收集档案资料，力求资料规范，线索清楚。 每位教师五年参加各级集中培训累计不少于240学时 1、师德教育 培训的主要内容有：1、新《义务教育法》；2、《新时期师德精神的颂歌》；3、《新时期师德修养》。 培训形式及学时要求：结合师德建设中的薄弱环节，社会关注焦点、热点、难点问题，开展专题讨论，集中培训与个人自学相结合。五年不少于50学时，其中面授培训不少于20学时，学校可利用政治学习时间和业务学习时间，采取讲授、讨论、讲座等形式进行，在培训和学习时，学校每学时必须有讲稿，教师必须认真笔录。 培训目标：通过学习培训，教师基本掌握师德的本质，具备良好的思想政治素质和职业素养，并转化为爱岗敬业，关爱学生的具体行动。 考核要求：1、教师五年学习笔记一本，作业不少于20次，撰写3篇以上心得体会；2、学校自命题举行测试1次；3、符合考试年龄的教师参加省组织的统考。 2、新理念培训 新理念的培训以教师掌握实施素质教育的理论为