小专业管理在QQ群和教学博客中的应用比较探析——以九龙坡电大小专业管理实证为例.docVIP

小专业管理在QQ群和教学博客中的应用比较探析 ——以九龙坡电大小专业管理实证为例 胡志强 重庆广播电视大学九龙坡分校 摘 要：小专业是电大远程开放教育发展过程中的必然产物，小专业管理更是各个基层电大分校需要研究、解决的一个紧迫问题。九龙坡电大从2009年秋季开始关注小专业的管理，并成立了“小专业辅导教研组”，制定了可行的实施方案，有力地保障了小专业管理工作的顺利开展。通过一年多时间的努力探索，我们分别在QQ群和教学博客中实施了小专业管理，为积极寻找一条更能适合学校发展的小专业管理模式奠定了基础。 关键词：小专业；管理；QQ群；教学博客 九龙坡电大是全国首届示范性基层电大，站在新的高度、新的起点上，我们以“网纳百川、育人兴学”的胸怀不断创新各项管理工作，致力于进一步加强学校内涵建设，强化支持服务，提升教学质量，提高为教学、为学生服务的水平。学校从2009年9月开始，成立了“小专业辅导教研组”，并制订了《关于成立“小专业辅导教研组”实施方案》，开启深入研究电大小专业学生的管理服务和教学支持服务运行模式。 一、建立小专业个性化教学支持服务体系是电大发展的必然结果 小专业是一个相对概念，特指学生人数偏少（一般指10人以下）、分布零散、教学资源相对偏紧的专业。 表1：九龙坡电大近二年来小专业汇总表 年份 季节 小专业个数 小专业名称 学生人数 2009年 春季 5 土木工程（建筑管理）（开本） 1 物流管理（开专） 2 数控技术（机电方向） 4 工程造价管理（开专） 5 建筑施工与管理（开专） 7 秋季 4 土木工程（建筑管理）（开本） 3 物业管理（开专） 5 计算机信息管理（开专） 2 工程造价管理（开专） 6 2010年 春季 6 法学（开本） 2 土木工程（建筑管理）（开本） 5 法学（开专） 4 物流管理（开专） 6 计算机信息管理（开专） 4 工程造价管理（开专） 3 秋季 6 法学（开本） 3 土木工程（建筑管理）（开本） 6 法学（开专） 3 物业管理（开专） 4 学前教育（开专） 1 计算机信息管理（开专） 4 （一）小专业管理是基层电大发展过程中必然会面临的一个问题。 学校的生存靠大专业的支撑，它们能给学校带来稳定生源和完善的教育教学管理，但也不能忽视小专业的存在，学校要不断向前推进，要适应市场竞争、社会满意，因此小专业的管理就是基层电大需要研究和解决的一个紧迫问题。 1.小专业具备临时性、流动性特征。结合我校近二年招生专业情况来看，个别专业长期处于人数较少的情况，如土木工程（建筑管理）（开本）、计算机信息管理（开专）等，也有的专业一开始人数较少，后来逐惭增多变成大专业的情况，如数控技术（机电方向） （二）小专业管理是基层电大未来发展的助推器。 虽然小专业人数可能很少，只有几名学生，但他们代表着一个专业方向，代表着市场的需求，因此要把每一个小专业学员当作专业发展的“种子”，对他们实施科学有效的管理和高质标准的服务，这不仅是对学员负责的态度考验，同时也是对学校的教育能力、管理能力的考验。如果学校对于小专业教学计划不熟，专业实践不清，甚至放任自流，完全有可能造成这部分学生流失或不能按期毕业，这将会导致学校失去一个专业，失去一个发展的机会。 我校从2009年秋开始对小专业的保护和辅导服务管理，实施一年多来我们至始至终感觉它对学校的未来发展至关重要，小专业管理至少能起到以下四个方面的助推作用： 第一，开放教育发展到现在，小专业管理是新的着力点、创新处、发力源，它是完善学生学习支持服务体系的又一探索； 第二，它是开放教育的必然要求，学生个性化学习的需要，电大发展的现实需要； 第三，它是学校探索学习支持服务、做大小专业的有效途径； 第四，它是学校培养锻炼教师队伍、培育复合型教师的有效办法； 二、小专业管理在QQ群中的应用 QQ群的使用是当前所有成人教育学生都会使用的一个平台，它的迅速、直观受到学生的喜爱。我校的每一个专业班都有自己的QQ群，它的存在是实体班级的延伸，形成了每一专业的网上虚拟班级。针对我校小专业实际，从2009年秋季开始就通过QQ群的方式探索小专业管理的途径。 （一）运行时间：2009年9月——2010年6月。 （二）试行专业：09春数控技术（机电方向）这里的“教学博客”特指建立在我校电大平台上的博客空间，学生和教师通过用户登录进入到博客。 图1：登录分校主页 图2：登录教学博客 图3：登录博客主题 我校在2009年秋开始建设自己的网上教学博客，基于以下四个方面的目的：第一，努力探索