中国协和医科大学生理学实验教学改革实践体会.PDFVIP

维普资讯 2006年 3月 基础医学与l床 March2o06 第26卷 第 3期 Basic ClinicalMedicine V01．26 No．3 文章编号：1001．6325(2006)03-0327·06 医 学 教 育 中国协和医科大学生理学实验教学改革实践体会 刘 燕，曹济 民，冯 逵，樊继云 (中国协和医科大学 生理学系 ，北京 100005) 摘要 ：中国协和医科大学生理学系在历史上因其出色的教学和科研而久负盛名，其中生理学实验教学功不可没。 近二十年来 ，随着科学的发展 ，对生理学实验教学提出了更高的要求 ，学生 已不满足于验证 已有的理论 ，而更把生 理学实验视为体验科学发现过程 、培养科学思维和整体观念 、掌握科学研究手段 的重要一环。为此 ，协和生理学系 率先进行了探索性改革。本文总结了该学系 自上世纪8O年代 以来在生理学实验教学方面的探索性改革经验、教 训和体会 ，希望能起到抛砖 引玉的作用 ，以提高我 国生理学教学水平 。 关键词 ：生理学实验；实验课教学；教学改革；协和医学院 中圈分类号 ：G420 文献标识码 ：A 1 生理学实验课在桥梁课教学 中的地位和 2 改革 的 目的和意义 作用 我校生理学实验教学 的改革是从文革后复校不 生理学是一 门实验科学 ，其知识绝大多数来源 久开始的。大约在上世纪八十年代初期 ，国内医学 于科学实验。亲 自参与这种科学实验过程是认识人 院校的生理实验教学经历 了一次大变动 ，即大量削 体的最好机会。医学生从基础学科 (如物理 、化 减甚至要取消生理实验课 。理由是国外医学院很少 学 、生物化学、解剖学 、组织胚胎学等)过渡到l 上生理实验课 ，而且 国内教学经费紧张。在这种情 床学科 (如内科 、外科等)，中间要学习一些桥梁 况下冈0刚复校的协和怎么办?生理学实验课应该 学科 (如病理生理学、药理学等)。生理学虽然在 加强还是减弱?回顾历史 ，老协和的教育一直重视 学科分类上属于生物学的一个分支 ，是医学生的基 学生能力培养 ，教学 中特别强调 “三基”(即基本知 础课之一 ，但由于课堂教学主要讲授人体生理学 ， 识、基本概念和基本技能)训练 。其中基本技能训练 因此生理学是医学生认识人体功能活动规律的第一 主要是通过实验教学来完成的。当时生理实验 占有 步。学好生理学 (包括生理实验课)不仅为以后的 很重要 的位置。实验课要求十分严格。老协和的许 桥梁学科的学习打下了良好的理论基础 ，而且也为 多教学实践证明，实验教学是不可或缺的手段 ，是锤 这些桥梁学科和以后 的l床学科的学习打下了良好 炼能力的最适课堂。没有实验教学后果堪忧。况且 的实验技能基础 ；更为重要的是 ，通过生理学的学 国内学生的实际情况是强于读书，弱于动手。经过 习，培养 了学生 的整体观念和辩证 的科学思维能 深入分析、研讨 ，生理系决定不能削减实验课。我们 力 ，这种能力对于医学生今后的职业生涯 (不论是 花了两年时间筹建 了一个现代化 的学生生理实验 基础医学研究还是l床工作)都将是受益匪浅的。 室，开设 了二十多个实验项 目，占用一百零二个 学 ． 因此 ，生理学实验课在桥梁课教学中有重要的地位 时。以此开始协和复校后的生理实验教学。 和作用 ，医学院校都很重视生理学 (包括生理实 老协和建校的宗 旨是培养解决实际医疗问题的