从经费视野看城乡义务教育均衡发展.PDFVIP

陈江涛 ( 610106) [ ] 中国长期以来在城乡关系产业关系上, 严重违背了城乡统筹发展的科学规律, 城乡 治重工轻农的 二 元结构发展政策严重地制约了农村工业化城镇化发展和农业产业化发展进程为了贯彻落实科学发展观, 构建社会主 义和谐社会, 必须推进社会公平教育公平作为社会公平的基础和核心环节, 在构建和谐社会中具有不可替代的推动作 用教育机会均等作为现代教育基本理念, 具有改变处于不利地位的社会阶层的教育状况的功能, 是中国教育改革的基 本出发点和共同目标, 它不仅左右着教育改革的方向, 也决定教育改革的成败因此, 从教育经费投入视野剖析我国城乡 义务教育发展现状, 对城乡义务教育发展失衡的原因进行考察, 别从认识政策教育管理体制经费保障这四方面进行 归因 析, 提出对促进城乡义务教育均衡发展经费保障方面的建议, 对促进城乡义务教育均衡发展有着重要意义 [] 义务教育;均衡发展; 经费角度 [ ] G40- 054 [] A [ ] 1674- 6120(2009) 12- 0035- 06 , , , 2004~ 2006 , 类别 小学在校生人数 初中在校生人数 小学学校所数 初中学校所数 , 时间 城市 农村 城市 农村 城市 农村 城市 农村 , , 2004 年7378598431682659 56865 337318 24965 38095 2005 年6947827627846594 49422 316791 25480 36405 , 2006 年6676143225636576 46587 295052 25267 35283 , 注: 城市统计数据中包括县镇数据来源: 根据中华 , 人民共和国教育部网站教育统计数据整理 2004~ 2006 类别 小学每所平均人数 初中每所平均人数 时间 城市 农村 差距 城市 农村 差距 , , 2004 年 680 218 462 1324 831 493 2005 年 792 219 573 1329 764 565 , , 2006 年 866 226 640 1335 726 609 , , 注: 城市统计数据中包括县镇数据来源: 根据中华 , 人民共和国教育部网站教育统计数据整理 ( 二) 城乡义务教育下的学生 ( 一) 城乡义务教育布局与规模 2004~ 2006