铜雕艺术-铜佛像,城市雕塑工艺品教学大纲.docVIP

中国美术史本科教学大纲 一、 课程性质与教学的基本任务 “中国美术史”是研究中国美术发展的历史，探讨美术发展的基本规律，是美术学专业基础理论课程。掌握中国美术史的基础知识对于培养美术学专业学生理论素质，提高学生自身专业理论水平具有重要的指导意义。 二、 教学原则与方法 1.教学中坚持理论联系的方法，坚持以科学世界观为指导，运用历史唯物主义与辨证唯物主义理论与具体艺术实践相结合。从生动的直观达到辨证的思维，从感性的具体上升为理性的抽象。做到特殊与一般，个别与普遍，感性与理性的结合。 2.注重学科特点，掌握重点、难点，全面系统学习。一般认为美术史的学习主要靠死记硬背，这样的作法是盲目的。美术史的知识获得，更重要的是靠对美术史中美术作品、风格流派与社会生活、审美风尚的相互关系的理解认识。只有通过掌握美术创作活动发展的内在逻辑关系，在把握各章节重点、难点的基础上，全面系统地学习，才能地掌握美术发展的规律，获得相关知识。 3.要注重与学习相关的参考资料的搜集和使用。美术的历史是视觉图像的历史，因此尽可能多的收集教材中所涉及的艺术作品的图片资料，可以更好地理解教材的内容，以提高学习效率，获得更有效的学习效果。 4. 本课程教学以教师讲授为主，教学中努力将艺术发展的最新动态成果代入教学，使学生能尽可能掌握本学科发展现状，通过课堂讨论和观摩艺术作品，增强学生学习的主动性和参与性。 三、 教学内容 本课程共204课时，教学安排分为三个学期，每学期为68课时，其教学内容和教学时间安排如下： 绪论（1课时） 学习目的和要求： 本章关于美术史学科性质、地位以及中国美术发展史基本特征的介绍。 学习重点和难点： 了解美术史学科的性质及在美术学中的地位；理解中国美术史发展的基本特征。 一、学习中国美术史的木的与任务 二、中国美术史的研究对象和方法 三、中国美术史的特征 第一章 原始社会的美术（15课时） 学习目的和要求： 本章介绍原始社会美术发生发展的基本情况，说明重点介绍人类艺术的起源的状况和原始社会中最具代表的仰韶彩陶的艺术成就。学习的基本要求为：了解石器时代的旧石器与新石器；新石器时代仰韶彩陶不同类型彩陶的分布、出现时间、艺术特色以及各自的代表性作品；理解原始艺术的起源，认识劳动创造人类本身；彩陶纹饰的文化内涵；我国原始社会雕塑成就。认识原始建筑分类及其基本特征。 学习重点和难点： 原始美术的类别与原始美术的特征。石器制作与审美意识的萌芽是怎样的关系；彩陶的概念，彩陶的分布，仰韶彩陶的分期，各类型彩陶艺术特征，出现时间，代表作品；彩陶艺术装饰的分类以及纹饰表现手法。黑陶艺术的出现时间，艺术特征；原始雕塑的艺术特征；原始建筑的类型。河北铜雕,河北铜佛像,河北佛像,河北城市雕塑,河北铜钟,河北铜香炉,河北铜鼎,河北铜雕观音,河北铜雕钟,河北铜雕厂,河北铜雕麒麟,铜雕,铜佛像,佛像,城市雕塑,铜钟,铜香炉,铜鼎,铜雕观音,铜雕钟,铜雕厂,铜雕麒麟 第一节 概述（1课时） 第二节 石器的制作与审美意识的萌芽（1课时） 一、关于美术起源问题 二、从石器造型看原始人类审美意识的发展 第三节 旧石器时代美术（2课时） 一、旧石器时代的文化遗址 二、打制石器的造型与发展 三、打制石器的特点与原始饰品 第四节 新石器时代美术（4课时） 一、新石器时代的文化遗址 二、仰韶文化彩陶的分期与分布 二、彩陶的艺术成就 三、精细俊巧的黑陶艺术 第四节 原始绘画（3课时） 一、陶器纹饰画（彩陶、黑陶） 二、岩画作品 三、地画作品 第五节 原始雕塑和原始建筑（2课时） 一、陶雕作品 二、其它雕塑作品（玉石、骨雕等） 三、原始建筑 第二章 奴隶制时代的美术（15课时） 学习目的和要求： 本章介绍了奴隶社会的美术发展，重点介绍了三代社会灿烂的青铜文化的辉煌成就。学习的基本要求为：了解青铜器分类，青铜器的主要纹饰及组织原则，青铜雕塑的代表作品；理解青铜艺术的分期；认识青铜艺术的美术特征。 学习重点和难点： 认识三代社会的基本社会生活状况青铜器的礼器性质、青铜器的分类、青铜艺术的风格特征。青铜纹饰的种类、饕餮纹的含义、纹饰组织的方式；青铜艺术的分期，各个时期的时间、造型特征、代表作品；三代时期建筑布局及重要遗址；三代时期重要雕塑作品、三星堆雕塑的类别。 第一节 概述（1课时） 第二节 灿烂的青铜工艺（6课时） 一、青铜“礼器”的艺术精神 二、青铜器的造型与纹饰特点 三、青铜器造型与纹饰的演变 第三节 三代绘画（3课时） 一、青铜器纹饰画 二、壁画和有关文献记载 三、帛画与漆画 第四节 三代雕塑（3课时） 一、青铜雕塑 二、其它雕塑作品（陶雕、石雕） 第五节 建筑与工艺美术（3课时） 一、宫殿建筑之滥觞 二、刻纹白