问渠那得清如许创新.pptVIP

问渠那得清如许 ——漫谈阅读教学中写作素材的积累 巧妇难为无米之炊 无米下锅（缺少写作素材） 有米不知怎么把饭煮熟（怎么运用素材写作文） 不知如何把饭做得香甜可口（根据材料如何成就一篇高分作文） 一、有米方成巧妇，素材问题是个问题 一则 笑话 古时候某地有一个张秀才，冬夜在家里写文章，妻在一旁做针线。只见秀才一会儿紧蹙双眉，一会儿抓耳挠腮，又是揪头发，又是捶额头，一副痛苦不堪的样子。妻不忍，问曰：“相公，写文章真的很痛苦吗？难道比女人生孩子还难吗？”秀才回答：“娘子有所不知，女人生孩子虽痛苦，但毕竟肚子里有货，而我肚子里空空如也，挤都挤不出来，你说能不难吗？” 一组 数据 写作时，你遇到的最大困难是什么？ A.没有什么可写（32.95%） B.不知从何写起（30.21%） C.有话说不出，表达困难（25.26%） D.老一套，没意思（11.58%） 二、教材是一个取之不尽用之不竭的“米库” （一）培养学生在阅读中积累写作素材的习惯 （二）授之于渔，给学生一双发现素材的慧眼 1.借鉴思想，武装大脑提高认识 2.积累素材，引来写作源头活水 3.丰富语言，锤炼字句文采斐然 4.学习技巧，他山之石可以攻玉 （三）教给学生灵活运用素材的方法 《我有一个梦想》结尾技巧运用 我相信有一天，每一个困难家庭都能乔迁新居，住上宽敞明亮的楼房，每个人脸上都写满快乐和幸福！ 我相信有一天，“三免一补”的政策将惠及每一个贫困家庭，每一个孩子都能享受免费义务教育，每一双大眼睛里都燃烧着希望和梦想！ 我相信有一天，鼎鼎西南半壁，魏巍水陆码头，我们的家乡宜宾会更加美丽多姿！泱泱中华，悠悠华夏，我们伟大的祖国将更加繁荣富强！ 我相信有一天，幸福的光芒将洒向每一座山，每一条河流，每一个中国人，我们会大声告诉世界：我幸福，因为——我们有一个共同的名字——中——国！ ——“幸福中国”主题演讲稿结尾 三、作文教学课件 课件一： 横看成岭侧成峰 ——经典素材“将相和”运用举例 课件二： 走近鲁迅 成就美文 ——经典素材的积累和运用 横看成岭侧成峰 ——经典素材“将相和”运用举例 横看成岭侧成峰——发散思维，选择角度，切入话题 宽 容 话题1： 宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。宽容不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度。 历史上有个叫蔺相如的大丞，由于护驾有功，所以官职一路上升，引起大将军廉颇的嫉妒与不满，便处处与蔺相如作对。但是，蔺相如面对廉颇的无理取闹只是笑而避之，从而有了“负荆请罪”这个故事。廉颇对于蔺相如如此宽宏大量，深感惭愧。从此两人便联手一起为赵国奔走效劳。所以说宽容，与人于己都有益处。 ——《学会宽容》节选 话题2： 蔺相如能说会道，有勇有谋，被赵王拜为上卿，职位高于廉颇。而廉颇则以名位高低，功劳大小作为判断贵贱的依据，故对门客出身的蔺相如 称之“素贱人”。于是，相如或“每朝称病”，或“引车避匿”不同廉颇争列，三番五次的容忍、谦让。 　　敢问，是何力量促使他这样做？是因为蔺相如心中“只知有国，不知有己”，是出自一颗赤诚的爱国心，一片激昂的爱国情。于是留下了这样一句千古名言：“以先国家之急而后私仇也。”至今仍响彻大江南北，震撼着炎黄子孙的心。 　　诚然，起初廉颇自恃功高，心胸狭窄而后却形成了识大体，顾大局的品德和风格，这同样是无形的爱国精神感染了他，教会了他，使得将相成为了团结御侮的刎颈之交。 ——《历史教会我爱国》节选 话题3： 语言，有时是化解误会的良药。赵国的大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如，扬言要使他难堪，而蔺相如却处处避免与之发生冲突，众人不解，蔺相如的一句“先国家之急而后私仇”道出了他的用意。这句话亦使廉颇瞬间消除了对蔺相如的偏见，他负荆请罪，最终与蔺相如成为刎颈之交。蔺相如的那句掷地有声的话化成了一座桥梁，使两位大臣的心得到沟通，使廉颇了解到蔺相如高尚的人格。可见，语言，是信息的载体，通过语言，许多误会得以消除，不少心灵的隔阂能被冲破。 ——《语言，架起沟通的桥梁》节选 话题4： 双赢，可以扬长，可以使每个人的能力得以完全发挥。还记得廉颇、蔺相如的将相和吧，为了抵御强秦，相如避免与廉颇的争斗；而廉颇的负荆请罪更是被世人所传颂。廉颇的英勇善战让人钦佩，相如的机智勇敢让人倾倒，而他们二人合力辅佐赵国，使文武二将的能力得以发挥，才有了赵国一时昌盛的美谈。看来，是双赢的智慧挽救了赵国。类似的例子还有不少，现如今我国正在实行一国两制的政策，在我看来，这也是一种双赢。双赢，往往能使二者的长项得以发挥，从而最大限度地向成功逼近。这样，既保全了自己，又成就了对方。 ——《双赢的智慧》节