高中历史教科书中国的近现代史历史人物选择比较的分析--以人教社的教学大纲版与课程标准版教材为例.pdfVIP

摘要 lⅢY叭2m．7吣-8叭呲。舢8叭8呲。眦 高中历史教科书中国近现代史历史人物选择比较研究 ——以人教社的教学大纲版和课程标准版教材为例 学科教学(历史)专业 研究生李佳琴 指导教师张利娟 摘要 20世纪后半期，许多国家把教育作为第一战略产业，各国相继开展 了新一轮的基础教育课程改革。伴随着世界教育改革的浪潮，我国的基础教育课 程改革也经历了十多个年头，取得了令人欣喜的成就。这其中，’教科书作为改革 中的一个重要内容，它的发展和变化引起了人们的广泛关注。历史教科书是重要 的历史教学资源，它有利于学生从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自 然的关系，从而形成正确的人生观、价值观和世界观。随着新课程改革的进行， 高中历史教科书中历史人物的选择也发生了一些变化。本文选取了人民教育出版 社出版的课标版和大纲版高中历史教科书，对其中呈现出来的历史人物进行相应 地比较研究，全文分为以下几个部分： 第一部分：绪论主要介绍本文的研究背景、研究意义和研究思路等问题。 第二部分：对教科书中的历史人物按照不同的指标进行数据统计和简单的分 析。如按照性别、职业、民族等进行分类统计，为下部分的写作做好准备。 第三部分：对统计的结果进行深入分析找到教科书中在历史人物的选择上存 在的不足之处。如人物数量的减少、政治领域的人物较多等。 第四部分：对教科书中关于历史人物选择存在不足的原因进行探究和可能存 在的问题进行思考。 第五部分：对未来教科书中的历史人物的编写提供一些建议。主要是在历史 人物的选择上和历史人物的描写等方面提出笔者的建议。 关键词：高中历史教科书 中国近现代史 历史人物 比较研究 万方数据 Abstract Abstract educationasthe thesecondhalfofthe20th countries In century，manyregard havelaunchedanewroundofbasiceducation first industriesandcountries strategic education basic the ofworld reform，the curriculumreform．With development thanten and curriculumreforminour has more years education countryexperienced contentinthe textbookasan reform， made achievements．The has delightful important