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内生经济增长理论将技术看作是内生的，并试图用内生的因素，如制度环境等解释为什么有的国家富裕，有的国家贫困的问题，这促进了增长理论与发展经济学的统一，也更为逼近发展中国家的现实。 人力资本与物质资本失衡的国家 1960年的日本： 物质资本较低，而人力资本存量较高。二战后日本罕见的高增长率与内生增长理论一致。 1960年的非洲撒哈拉国家： 入学率显著低于其人均GDP，这些国家的增长也较慢。 结 论 要对增长过程进行一个合理的描述，就要包括诸如人力资本积累方面的内生成分，仅仅有外生的因素是远远不够的。 先行工业化国家的经济增长阶段和相关的增长理论 时间 增长阶段 主要内容 驱动因素 主导产业 增长理论 1770年以前 起飞前阶段 对自然资源的开发 更多自然资源投入 农业 马尔萨斯陷阱 1770-1870 早期经济增长 大机器工业 代替手工业 资本积累 重化工业 H-D增长模型 1870-1970 现代经济增长 效率提高 技术进步 与服务业一 体化的制造业 索罗外生增长模型 1970年以后 信息时代 用信息通信 技术改造国民经济 信息化 信息通信产业 新增长理论的 内生增长模型 增长理论评论评述 对早期增长模式更一般的概括,是哈-多模型。认为在资本产出比不变的条件下，产出增长的快慢取决于投资率的高低,投资越多则增长赶快。 H-D增长模型： H-D模型的变种：罗斯托的“起飞论”和“双缺口模 型”。 影响：发展中国家都努力提高储蓄率和争取外援， 以便提高投资率 增长理论评论II 对H-D模型的理论缺陷及其实践误导的反思，便产生了索罗的新古典增长理论。认为发展中国家应该比发达国家增长得更快，因为两者拥有同样的技术（外生的且自由流动）。而发达国家资本的边际报酬递减。 经验证据表明，虽然发达国家之间人均收入水平出现了收敛,但是，绝大多数发展中国家却并没有能够缩小与发达国家的人均收入差距。 增长理论评论III 针对索罗模型不能解释的发达国家的持续增长和大多数欠发达国家没有能够缩小与发达国家的发展差距的事实，罗默（Romer 1986,1990）和卢卡斯（Lucas 1988）提出了新增长理论。将技术创新看成是由人力资本、研发和“干中学”等因素内生的。发展中国家能否具有后发优势，关键看它能否建立起有利于技术引起、消化、吸收和改进的激励机制。 然而，对于东亚的奇迹般增长和收敛现象，新增长理论并未能给出一个令人满意的解释（Pack 1994,Groddmsn and Helpman 1994）。 三.西方经济学的经济增长理论 经济增长方式 经济增长理论 简要评述 “增长” （Growth）：国民生产总值和人均收入的持续增加过程。用GNP和GDP的增长率度量。 增长要素：自然禀赋（N）； 　　　劳动力或人力资源禀赋（L）； 　　　　　资本资源（K）； 　　　　　企业管理； 　　　　　组织和技术进步状况（Z）。 生产函数： 外延增长：生产技术不变，单纯的生产要素的增加而引起的生产总量的增加。其生产函数为一次线性齐次函数： 内涵增长：是指在市场分工和生产技术改进情况下的增长。其生产函数不再是一次线性齐次函数， 斯密式内涵增长 斯密时代的经济增长是通过市场贸易分工 实现的。由于市场分工，使得生产要素在更大的范围内得到优化配置，从而获得优化配置的新增长。 中国在北宋末年经济重心南移时，也出现过整个经济范围内的斯密式增长的现象。 诺斯式内涵增长 在斯密之前，出现了由于制度变革带来的增长。 典型例子：15世纪西欧庄园制度向资本主义制度过渡时，由于制度安排的改变，市场存在的前提变化了，极大地促进了经济增长。 中国的例子？ 普罗米修斯式增长 技术进步式的增长。 典型案例：工业革命。 中国的例子？ 现代经济发展 =斯密式内涵增长+诺斯式内涵增长 +普罗米修斯式增长+社会进步 马克思式的增长? 增长：现代经济的基本形态。 增长理论： H-D模型 Solow模型 经济增长 “寻找增长过程中的关键变量是非常诱人的”。 经济增长理论 经济增长理论的三次大发展： 哈罗德—多马模型的产生和发展（1940s） 新古典增长模型的产生和发展（1950s） 新增长理论的产生和发展（1980s） 哈罗德——多马模型 （Harrod-Domar Growth Model） 20世纪40年代，英国经济学家哈罗德（H