山东省滕州市大坞镇大坞中学七年级数学下册 2.1 两条直线的位置关系课件3 （新版）北师大版.pptVIP

* 1.会用符号表示两直线垂直，并能借助 三角板、直尺和方格纸画垂线. 2.探究归纳垂直的有关性质，会进行简 单的应用.初步尝试进行简单的推理. C A B 2.1─9 C A B 2.1─10 D ∠A的余角为 . ∠ACB是直角， ∠ADC也为直角 结合自学指导，自学课本P41做一做前的部分. 一、垂直的定义 1、两条直线 成四个角，如果有一个角是 ，那么称这两条 直线 垂直. 2、若两条直线垂直，则这两条直线必定相交.反之，若相交，则 垂直吗？ 二、垂直的表示方法 1、如图1，直线AB与直线CD垂直，记作： ，垂足为 . 直线AB的垂线为 ，直线CD的垂线为 . 2、用符号表示图形中两直线的关系. (1) 2 A O D C B O O A B C 1.如图1，点A在直线 上，过点A作直线 的垂线， 试一试能作多少条？ 2.如图2，点A在直线 外，过点A作直线 的垂线， 试一试能作多少条？ 结论：垂线的性质： . 3.在图2中直线 上任意找异于垂足的点B、C、D, 连接AB、AC、AD，测量这三条线段和垂线段的 长度，比较大小. 结论：垂线的性质： . 简称为： . 4. 的长度叫做点到直线的距离 A A 一辆汽车在直线形的公路上由A向B行驶，M、N分别是位于公路AB两侧的两个学校，如图所示。 M N B A 问题2：当汽车由A向B行驶时，在哪一段上对两个学校影响越来越大？越来越小？ P Q 在AP这段路上，对两个村庄影响越来越大； 在QB这段路上，对两个村庄影响越来越小。 学以致用 一辆汽车在直线形的公路上由A向B行驶，M、N分别是位于公路AB两侧的两个学校，如图所示。 M N B A 问题1：当汽车行驶到何处时，分别对两个学校影响最大？ P Q 当汽车行驶到点P、Q时，分别对M、N影响最大。 学以致用 一辆汽车在直线形的公路上由A向B行驶，M、N分别是位于公路AB两侧的两个学校，如图所示。 M N B A 学以致用 P Q 问题3： 在哪一段对M学校影响逐渐减小而对N学校影响逐渐增大？ 问题3：在从P到Q这段路上在哪一段对M学校影响逐渐减小而对N学校影响逐渐增大？ 体育课上老师是怎样测量跳远成绩的？你能说说说其中的道理吗？与同伴交流. O P 线段PO的长度即为所求。 身边的数学 *