山东省滕州市大坞镇大坞中学七年级数学下册 2.1 余角与补角课件2 北师大版.pptVIP

* 上图可以简单地表示为图2-1,其中CD与EF垂直.各个角与∠1有什么关系? 1 2 F A B C D E 图2－1 ②∠1+∠ADC = 90° ③∠1+∠BDC = 90° ①∠1 = ∠2 ④∠1+∠ADF = 180° ⑤∠1+∠BDE = 180° 如果两个角的和是直角，那么称这两个角互为余角； 如果两个角的和是平角，那么称这两个角互为补角； 1 2 F A B C D E ∠1和∠ADC ∠1和∠BDC ∠1和∠ADF ∠1和∠BDE 互为余角的有： 互为补角的有： ∠2和∠ADC ∠2和∠BDC ∠2和∠ADF ∠2和∠BDE 1 2 F A B C D E ∠2的余角是：∠ADC和 ∠BDC ∠ADC = ∠BDC ∠2的补角是：∠ADF和 ∠BDE ∠ADF = ∠BDE 同角或等角的余角相等 ∠1的余角是：∠ADC和 ∠BDC 同角或等角的补角相等 ∠1的补角是：∠ADF和 ∠BDE ∵ 1 2 3 ∠1＋ ∠3＝180° ∠2＋ ∠3＝180° ∴ ∠1＝ ∠2 同角的补角相等 (1)用剪刀剪东西时，哪对角同时变大或变小？ 图2－2 （2）如果将图2－2简单地表示为图2－3，那么∠1与∠2的位置有什么关系？它们的大小有什么关系？能试着说明你的理由吗？ 2 1 A B C D 引入概念：如图2－3，直线AB与CD相交于点O，∠1与∠2有公共顶点O，它们的两边互为反向延长线，这样的两个角叫做对顶角 图2－3 对顶角相等 如图所示，有一个破损的扇形零件，利用图中的量角器可以量出这个扇形零件的圆心角的度数吗？你能说出所量角是多少度吗？你的根据是什么？ 答：40° 方法一：可利用对顶角相等得出。 方法二：可利用补角得出。 1 你能用量角器量出图中∠1的度数吗？ 脑筋急转弯！ 呵哈！我想起来了！ 原来是： 只要量出它的对顶角就可以了！ 作业：P52 1、如图，在长方形的台球桌面上，∠1＋∠3＝90° ∠ 2＝ ∠3。如果∠ 2＝ 58°，那么∠1等于多少度？ 试着与同伴交流你的理由。 答：32° 理由：∠1=90°－∠3 = 90°－∠2 = 90°－58 ° =32 ° 2、当光线从空气射入水中时，光线的传播方向发生了改变，这就是折射现象（如图所示）。图中与是对顶角吗？ 答：∠1和∠2 不是对顶角。因为：∠2的一条边不是∠1的反向延长线。 *