北京市和平北路学校八年级生物上册 6.1.1 尝试对生物进行分类课件 新人教版.pptVIP

2、生物分类概念 ：根据生物的相似程度（如形态结构和生理功能），把生物划分为不同的等级单位 。 请你当一回小小分类学家，把你们 小组的植物标本分类，只要你认为 合理的分类方法都可以写出来。 建议先把植物分成两组，再把每组分成两类，直到不能再分为止,分类依据不重复。 请张开你想象的翅膀，答案并非唯一。 2、分类依据 ：植物的根、茎、叶、花、果实、种子的相似的地方和不同的地方进行分。(即形态结构) 请阅读如下表解，把书P81图中的植物名称填写到相应的方格中。 把植物类群的名称填写到相应方格中 单子叶植物、双子叶植物、裸子植物、蕨类植物、苔藓植物、藻类植物都属于同一分类等级吗？ 你能否把上述植物的所属类群按一定顺序（如从简单到复杂）排列？ * 尝试对植物进行分类 3、分类程序： 确定目的和对象→确定标准→实施分类→确定下一级分类标准→实施分类，直到全部分开。 1、生物分类：一种生物研究基本方法 一、生物分类 温故知新 玉米既是果实 也是种子 葫 芦 藓 平行 网状 广东松 紫菜 狗脊蕨 你还认识这些老朋友吗? 种子 果实 花 叶 茎 根 类群名称 植物名称 狗脊蕨 藻类植物 葫芦藓 苔藓植物 √ √ √ √ √ 蕨类植物 紫　菜 小试牛刀 葫 芦 藓 紫菜 狗脊蕨 种子 果实 花 叶 茎 根 类群名称 植物名称 √ √ √ √ √ √ √ √ √ 玉 米 单子叶植物 向日葵 双子叶植物 广东松 裸子植物 小试牛刀 温故知新 被子植物的种子有果皮包被　　　　 　裸子植物的种子裸露。 桃子的果皮 生物学上“果皮”与日常生活中所指的“果皮”不同 种子没有果皮包被，带翅。 广东松 广东松 种子 果实 花 叶 茎 根 类群名称 植物名称 √ √ √ √ √ √ √ √ √ 玉 米 单子叶植物 向日葵 双子叶植物 广东松 裸子植物 小试牛刀 √ 玉米的平行叶脉 玉米的花 玉米果皮和种皮愈合 玉米既是果实也是种子 种子 果实 花 叶 茎 根 类群名称 植物名称 √ √ √ √ √ √ √ √ √ 玉 米 单子叶植物 向日葵 双子叶植物 红 松 裸子植物 小试牛刀 √ 玉米的花 玉米既是果实也是种子 向日葵 向日葵的果实 √ √ √ √ √ √ 双子叶植物 单子叶植物 例子 叶脉 子叶数目 类別 网状 向日葵 玉米 单子叶植物与双子叶植物的区别 1 2 平行 种子 果实 花 叶 茎 根 类群名称 植物名称 铁线蕨 藻类植物 √ √ √ 葫芦藓 苔藓植物 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 玉 米 单子叶植物 向日葵 双子叶植物 红 松 裸子植物 蕨类植物 海 带 小试牛刀 小组探究 小组活动(二): 示范：请把初二（7）下列五位同学分类 陈一、李二、张三、黄四、何五 男 女 性别 陈一、张三 李二、黄四、何五 身高 陈一 张三 矮 高 头发 李二 黄四、何五 眼镜 长 短 有 无 黄四 何五 小组讨论 请说说你的分类依据。 你认为哪些答案是正确的？ 要以发展的眼光来看待科学理论体系的建立。许多科学理论体系的建立，都是经过一代代科学家不断探索而来的 。 不要迷信权威。 分类不是绝对的，分类标准的制定常常带有人为因素，同时也受当时社会生产力水平的限制。 小小分类学家 我们都是成功的 3、植物类群 (详见课件) 1、分类目的：体现出生物之间的 亲缘关系和进化关系 二、植物分类尝试 种子无果皮包被 有茎、叶、根 有茎、叶， 无根（假根） 无茎、叶、根 E类植物 F类植物 D类植物 无种子 植物 有种子 种子有果皮包被 C类植物 叶脉为平行脉 （一片子叶） 叶脉为网状脉 （两片子叶） A类植物 B类植物 葫芦藓 葫 芦 藓 向日葵 向日葵 玉米 玉米 小试牛刀 油松 油松 肾蕨 水绵 水绵 　玉米 植物 葫芦藓 葫 芦 藓 向日葵 向日葵 玉米 小试牛刀 种子植物 孢子植物 被子植物 裸子植物 双子叶植物 蕨类植物 苔藓植物 藻类植物 单子叶植物 油松 油松 肾蕨 水绵 水绵 植物 　玉米 肾蕨 油松 葫芦藓 向日葵 小试牛刀 种子植物 孢子植物 被子植物 裸子植物 双子叶植物 蕨类植物 苔藓植物 藻类植物 单子叶植物 褐藻 第一等级 第二等级 第三等级 小试牛刀 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物 你的排列依据是什么？