江苏省无锡市长安中学七年级数学下册 8.2 幂的乘方与积的乘方课件1 （新版）苏科版.pptVIP

回顾与思考 比较230与320的大小 解：∵230＝ 23×10 本节课你的收获是什么？ * 8.2 幂的乘方 ? 回顾 思考 ? am · an (a·a· … ·a) n个a =(a·a· … ·a) m个a = a·a· … ·a (m+n)个a = am+n ? 幂的意义: a·a· … ·a n个a an = 同底数幂乘法的运算性质： am · an = ? am+n （m,n都是正整数） 推导过程 做一做 做一做 计算下列各式，并说明理由 . (1) (62)4 ; (2) (a2)3 ; (3) (am)2 ; (4) (am)n . 解：(1) (62)4 (2) (a2)3 (3) (am)2 = 62·62· 62·62 =62+2+2+2 =68 = a2·a2·a2 =a2+2+2 =a6 =am·am =am+m (4) (am)n =am·am· … ·am 个am =am+m+ … +m =amn （幂的意义） （同底数幂的乘法性质） （乘法的意义） 猜想 ＝ =62×4 ; (62)4 =a2×3 ; (a2)3 =a2m ; (am)2 amn 证明 n 个m n (am)n=amn (m,n都是正整数) 底数 ，指数 . 幂的乘方， 幂 的 乘 方 法则 不变 相乘 【例1】计算： ⑴ (104)2 ; ⑵ (am)4 (m为正整数); ⑶ － (x3)2; ⑷ (－yn)5 ; ⑸ [(x-y)2]3; ⑹ [(a3)2]5. ⑹ [(a3)2]5 ＝ ＝104×2 ＝108 ; ⑴ (104)2 解： ⑵ (am)4 ＝ am×4 ＝ a4m ; ⑶ －(x3)2 ＝－x3×2 ＝－x6 ; ⑷ (－yn)5 ＝－yn×5 ＝－y5n ; ⑸ [(x－y)2]3 ＝ (x－y)2×3 ＝ (x－y)6; (am)n=amn(m,n都是正整数） 幂的乘方，底数不变，指数相乘 (a3×2)5 ＝a3×2×5 ＝a30. 推广：[(am)n]p=(amn)p=amnp (m、n、p都是正整数). ＝－(yn)5 随堂练习：1、计算： (5)(am)4 (6)(x4)3·(x2)8 (7)(a2)3·(a3)4 (8)(am+3)2 (9)[(x-3y)m]3 (10)9m·27n 注1：幂的底数和指数不仅仅是单独字母或数字，也可以是某个单项式和多项式. 【例2】 计算： ⑴x2·x4＋(x3)2；⑵(a3)3·(a4)3 解： ⑴原式＝x2+4 ＋x3×2 ＝x6＋x6 ＝2x6 ⑵原式＝a9·a12 ＝a9+12 ＝a21 ---①幂的乘方 ---② 同底数幂相乘 ---③合并同类项 巩固练习： 1. 计算 （y2)3. y2. 2(a2)6. a3 -（a3)4 . a3 解：原式= y6. y2 =y8 解：原式= 2a12. a3 –a12. a3 =a12. a3 = a15. 注2：幂的乘方法则与同底数幂的乘法法则的异同 注1：幂的底数和指数不仅仅是单独字母或数字，也可以是某个单项式和多项式. 注3：多重乘方可以重复运用上述幂的乘方法则. [(am)n]p=(amn)p=amnp 注4：幂的乘方公式还可逆用. amn=(am)n =(an)m 解： ∵am＝3, an＝2 ∴a3m＋2n＝a3m·a2n ＝(am)3·(an)2 若am＝3,an＝2,求a3m＋2n的值. ＝33×22 ＝108. ＝(23)10 320＝32×10 ＝(32)10 又∵23＝8，32＝9 而8＜9 ∴230＜320 思维扩展 思考： 若a2n=5,求a6n 若am=2 , a2n=7, 求a3m+4n 3 比较2100与375的大小. 幂 的 意 义 幂的乘方的运算性质： (am)n = amn ( m,n 都是正整数 ). 同底数幂乘法的运算性质： am · an= amn ( m,n 都是正整数 ) 底数 不变 ， 指数 相加 . 底数 ， 指数 . 相乘 不变 *