小学生心理健康教育活动班会课欣赏生命创新.pptVIP

认识生命——“生命起源” 争做勇者： 勇于分享自己的心情、体会。 体验生命——“生死离别” 正常死亡（因衰老等自然因素死去）：中国每年的正常死亡人数超过600万非正常死亡（因外部作用导致的死亡，如车祸、意外事故、地震、自杀等）：中国每年非正常死亡人数超过320万 轻视生命， 选择错误道路 × 与师谈心，释放不快心情 √ 他，结婚不久，想回国接怀孕的妻子…… 她，工作稳定，想抽个时间回家看看…… 他，成绩优异，父母奖励他旅游放松…… 想 心语赠言：写一句话送给自己。 享受生命——“生意盎然” 享受生命——“ 同学对你的爱，是你忘带文具时的及时援助，是你考砸时的一句安慰，虽然微小，但很真诚； 更有妈妈对你的爱…… 老师对你的爱，是直至深夜桌前还亮着的台灯，是你神游课堂时的适时提醒，虽然严厉，但很无私； 感受爱 放飞想象： 当你出生时，母亲或父亲看到你的第一句话可能是怎样的？ 发现美 在我有生之年，只要鼓励到一个心灵，我没有手脚所受的苦都是值得的。 ——尼克胡哲 生命的意义因人而异，但每一个人的生命都会因为有了春、夏、秋、冬的四季更替而丰富了内涵； 因为有了风、霜、雨、 雪的浸染而炫丽； 因为有了悲、欢、离、合 才更具意义，有了赤、橙、黄、绿、青、蓝、 紫的各种奇妙重叠才显得无比灿烂与美好。 有了失败的磨砺才会有成功后的欣喜，不断 奋斗和攀登的历程，让每一个人都拥有自己 的精彩，体现人生自身的价值。 沉思片刻： 我对自己生命的意义的思索。 珍惜生命——“生命无价” 落水者 拿破仑年轻时，一次到郊外打猎，突然听见有人喊救命，他快步走到河边一看，见一男子正在水中挣扎，这河并不宽，拿破仑端起猎枪对准落水者大声喊：“你若再不自己游上来，我就把你打死在水里！”那人见求救不但无用，反而更添一层危险，只好奋力自救，终于游上岸来。 拿破仑拿枪逼迫落水者自救，是想告诉他，自己的生命本应该是自己负责的，唯有负责的生命才是真正有救的生命。 1、勇于求助或自救。自我调节心情、倾诉……在说的过程中，难受就会降低，在讨论中明白怎么来处理事情。向心理咨询老师寻求帮助，他们会做到绝对保密。 2、请记住，懂得善用资源帮助自己度过难关是非常聪明和勇敢的行为，是关爱自己的表现。 3、请相信，在最难熬的时候，会有人非常愿意陪伴你。这个陪伴你的人也可以是自己，好好爱你自己。 谢谢观赏