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???????????《中国古代诗歌散文欣赏》期末试卷 ?注意事项：本试卷共10页，总分150分，考试时间150分钟请将班级、姓名、座号及全部答案写在答题卷指定处 一、选择题（每题3分，共15分） 1.下列加点字的注音全都正确的一项是（??? ）（3分）　　A．鼙鼓（pí）?? 锦衾（qīn）???? 绸缪（chóumóu） 踯躅（chíchú） B．满襟（jīn）? 创伤（chuàng）锱铢（zīzhū）???? 鹧鸪（zhègū）??? C．修葺（qì）?? 扁舟（piān）??? 大郤（xì）?????? 逦迤（lǐyǐ） D．倏忽（shū）凝睇（dì）????? 溽暑（rù）?????? 剽掠（piǎonüè） 2.下列词语字形全都正确的一项是（??? ）（3分）??? A．渔粱?? 聒噪? 战栗? 皓腕? 云销雨霁 B．酒垆?? 渔樵? 龙呤? 荡漾? 廊腰漫回 C．箜篌?? 披靡? 瞑暗? 寂缪? 鼎铛玉石 D．辇车?? 贿赂? 辟易? 迁灭? 雕栏玉砌 3.下列各项有关古代诗歌、散文的文学常识，表述和判断正确的一项是（　?? ） A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，它的表现手法丰富多彩，后人将之归纳为“风”、“雅”、“颂”，其中“风”又称“十五国风”，是带有地方色彩的民歌，它浓缩了《诗经》中最精华的部分 B．盛唐是中国诗歌发展史上的黄金时期，诗坛名家辈出，不仅出现了中国诗坛盛极一时的“双子星”：诗仙李白、诗圣杜甫；还出现了著名的山水田园诗人陶渊明、谢灵运以及为人们所熟知的边塞诗人高适、岑参等 C．先秦散文尚处在应用阶段，哲学家用以说理，史学家用以记事前者有儒家的《论语》《孟子》，道家的《老子》《庄子》，法家的《韩非子》《荀子》等诸子散文；后者有纪传体的《春秋》，编年体的《战国策》等历史散文 D．中唐韩愈、柳宗元等人尖锐批判六朝以来的骈俪文，提倡更为实用的上继先秦两汉文体的散文，并称之为“古文”，与骈俪文对立在他们的实际创作成绩和理论倡导的影响下，中唐文风大变，古文创作成为文坛的主要风尚，文学史上称其为古文运动 4.下列有关课内诗歌内容的表述，理解有误的一项是（?????? ）（3分） A．鲍照《拟行路难》其四，采用了以“水”喻人的比兴手法，那流向“东西南北”不同方位的“水”，恰好比喻了社会生活中高低贵贱不同处境的人“水”的流向，是地势造成的；人的处境，是门第决定的诗人借此形象地揭示出了现实社会里门阀制度的不合理性 B．《蜀相》和《书愤》都有对诸葛亮的追怀，也都表达了对诸葛亮的敬仰与称颂之情，所不同的是前者是抒情诗，重在表达自己壮志未酬的痛苦；后者是咏史怀古诗，重在肯定诸葛亮积极进取的北伐精神 C．《夜归鹿门歌》分别写了江边和山中两个场景，前者侧重写世俗，人们喧闹着争渡回家，但“我”却保持着超脱、潇洒的心态；后者侧重写“我” 夜归之后的隐居生活，与尘世隔绝，孤独寂寞，生动地塑造了一个隐者的形象 D．《阁夜》一诗被誉为杜甫律诗中的典范性作品诗人围绕题目，从几个重要侧面抒写夜宿西阁的所见所闻所感，从寒宵雪霁写到五更鼓角，从天空星河写到江上洪波，从山川形胜写到战乱人事，从当前现实写到千年往迹气象雄阔，有上天下地、俯仰古今之概 5.下列有关课内散文内容的表述，理解有误的一项是（?????? ）（3分） A．《庖丁解牛》一文中两处运用对比，一是用对比写庖丁解牛经历的三个阶段的技术的提高过程，阶段明显，比较鲜明；二是用对比写庖丁与良庖、族庖用刀的情况，技术对比，高下分明 B．《项羽之死》一文中围绕项羽这个悲剧英雄，描写了垓下之围、东城快战、乌江自刎三个场面，多角度、多层次地展现他的性格，从而让我们感受到了项羽这一人物形象所拥有的独特的人格魅力 C．根据文意，《阿房宫赋》一文中“秦人不暇自哀而后人①哀之；后人②哀之而不鉴之，亦使后人③而复哀后人④也”句中四处“后人”， ①②相同都指秦以后的人，③指当时的人（如杜牧），④是指秦人 D．《六国论》中“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”是全文的中心观点句，表明了作者的观点与态度：认为六国破灭的根本原因在于放弃斗争，屈从、贿赂暴秦，以表达他关怀时务，弹劾当局的高尚情怀 二、默写题（每空1分，共8分） 6.名句默写 （1）心非木石岂无感？????????????????????????? （2）出师未捷身先死，?????????????? （3）山寺钟鸣昼已昏，?????????????? （4）?????????????????????? ，使我不得开心颜？ （5）梦入神山教神妪，?????????????????????? （6）小楼昨夜又东风，??????? （7）辘辘远听，?????????????? （8）嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，??????