《遨游汉字王国》教学设计创新.docVIP

《遨游汉字王国》教学设计 教学目的 1、通过活动，使学生了解汉字的演变历史，了解仓颉造字的过程，懂得甲骨文的发现对研究汉字演变历史的意义，使学生感受到汉字谐音和字谜的趣味性，使学生更努力认真地学习汉字，正确掌握和使用汉字，欣赏和学习汉字的书法，同时培养学生关心社会的意识。 2、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习到来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。 3、通过活动，逐步感受祖国优秀文化的美。 教学过程 一、提出学习目标：（约3分钟）： 1．收集有趣的字谜。 2、收集有趣的谐音。 3、收集仓颉造字的历史资料。 4、了解“册”“典”“删”等字的来历。 5、收集一些通俗易懂的甲骨文。 6、寻找错别字、不规范字做好“啄木鸟”头饰。 二、展示学习成果：（约30分钟） （给学生自主学习，解决问题的时间约8分钟） 要求：1、小组内按学困生——中等生——优等生的顺序进行展示。 2、别人展示时，要求其他同学学会倾听。并做好点评。 （一）基础知识展示（小组内） 学生1：汉字数量很大，《汉语大字典》选收了约56000字。 学生2：笔画最多的字是“齉”，共36笔。 学生3：9笔的字数量最多。 学生4：“的”字用得最多，大约每25个字就要遇到一个。 学生5：最常用的字有6OOO个左右。 学生6：汉字很有趣，可以猜字谜。 （教师及时到学生之中指导展示）