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浅谈远程教育在小学数学教学中的应用 大坪镇完小 吴 娅 随着社会的快速发展，科技的不断更新，电子一体化横扫全球各行各业。作为位居教育一线的我们，深知自己责任的重大。为了给社会传送合格的接班人，我们知道，现在的教育脚步已经远远不能适应社会飞速发展的要求了，故而远程教育必须得走进我们的教育行业。以多媒体教学技术的应用为主体，通过图、声、光、色、文的优美画面，激发学生学习兴趣，使学生能自主学习，思维能力不断向高层次发展，虽然它在教学中的应用还具有易操作、使用方便、交互性强的特点。但有不少课使用了远程教育中的一些多媒体片段效果欠佳，其中很重要的原因是没有抓住多媒体在教学过程中的使用时机而失去了其作用的发挥。下面就此问题浅谈此观点仅供参考。 1.小学数学新旧知识教学上应用远程教育 小学数学在新旧知识教学上应用多媒体教学使学生的思维有序展开，获取新知识。如：教学《圆柱的表面积》时，先用远程媒体资源结合多媒体计算机辅助教学，发挥其模拟性强、新颖直观的优势，创设现实有趣的教学情境：设计一种圆柱形的饮料包装盒，需要多少的金属材料？来调动学生探求新知的积极性。学生通过动手操作，把圆柱学具分解成两个相等圆形底面和一个侧面，测出了圆柱的高及圆柱底面的周长或直径等数据，得出圆柱表面积的计算方法：圆柱的表面积=底面周长ⅹ高（侧面积）+底面面积ⅹ2。接下来根据公式计算，这种计算要花费学生大量的时间