《适应学校新生活》教案设计.docVIP

参赛教学设计基本信息 作者姓名 谭长刚 性 别 男 年 龄 41 工作单位 平武县水晶镇初级中学校 邮政编码 622564 通讯地址 平武县水晶镇荣华街122号 联系电话电子邮箱 915318794@ 执教年级 初中一年级（七年级） 参赛课题 安全课《适应学校新生活》 一.整体设计思路、指导依据说明 整体设计思路： 从教材结构体系看，本课内容设计了熟悉学校环境，明确学习任务，结识新朋友三个环节，而且把重点放在了结识新朋友这个环节上。 据此，我在设计本课时也是立足教材，但不照本宣科，根据绵阳学校校情及学生的实际，添改内容（故事、图片等），设计以下七个环节的内容： 用达尔文的“适者生存”导入新课； 面对新的开始，要重新定位与新同学新老师主动沟通　面对新环境尽快适应新的课程，要学会调整学习方法面对困难挫折要勇往直前，百折不挠注重培养良好的学习习惯和坚强的性格与新同学新老师主动沟通。新的课程，要学会调整学习方法 教学原则：学生为主体，教师为主导 教学资源：故事、图片等 学生活动：猜、看、听、说、议、悟等 教学方式方法：知识竞猜，观察讨论，体验感悟 二.教学背景分析 教学内容分析：时空推移，角色转变，造成学生对学校新生活不适应的情况，主要有以下几点： 1、角色转变：已是中学生了，很多时候还用小学生的思维、习惯，考虑问题和做事（时间推移，引