11.《竹林深处人家》教学课件PPT.pptVIP

注意下列词语的意思。 未见竹乡，遥见炊烟；未见村民，听到禽鸣；未见女孩，先闻笑声。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 速读前三段，选择你最喜欢的一段或你认为最精彩的句子，大声朗读，并说明欣赏的理由。 1、学生边读边找，教师指导。 2、学生举手发言，其它同学补充。 1、作者用了哪四个比喻来描写竹林茂盛的？ 2、画家和护林员的观点有何不同？ 齐读第③段，回答下列问题。 竹的海洋 竹海暗浪 海底隧道 竹的屏风 作者用了哪四个比喻描写竹林茂盛？ 2、画家和护林员的观点有何不同？ 竹林太密，找不到一点层次，所以画家束手无策，护林员考虑的角度不同，画家的话其实说明竹林旺盛，意味着竹林和竹笋的丰收，所以护林员高兴。 朗读课文第4—7段，思考下面问题： 1、想一想：文章是怎样由竹海景象过渡到竹林人家的？请找出过渡的段落或语句。 第四段，我在心里想着，宁静的竹海里难道没有人家？回过头来… 朗读课文第4——7段，思考下面问题： 钻、越、过、爬 2、请从第5段中找出作者从山坞到竹乡的动词，并思考，这些动词有何作用？ 说明“人家”在深处，也衬托“竹林人家”环境的宁静。 3、作者未到竹林人家，先看到听到、什么? 4、作者是从哪三个角度来描写竹乡的？ 听觉（声音） 视觉（色彩） 嗅觉（气味） （7）忽然传来了女孩子们的欢笑声… （5）听到鸡鸭一类家禽的叫声 写法：未见其人先闻其声 “黄色带着斑点的竹箬”。竹乡人用竹之彻底. “清香的新竹的气息”“充满竹的清香”。 5、竹林深处的人家，生活上有什么特点？ 住：房子的栋梁、天棚、板壁、地板、 门窗都是竹造的。 用：家具如凳椅、凉床、衣柜，器皿如鸡笼、 斗笠，甚至接山涧水的水管，都是用竹材制成。 穿：鞋子也是竹箬做的。 吃：盐笋干、吃新晒的尖笋干。 竹 橱 竹 篓 竹 器 竹 桥 6、竹林人家生活在一种怎样的环境氛围中？ 和谐、宁静、欢乐、勤劳。 7、通过课文的学习，江南竹乡有哪几方面的特点？给你留下怎样的印象？ 竹林 竹农 ---茂密如海 ---闲适富足 人与自然的和谐 8、本文用了过半的篇幅来描写竹林，而描写竹林人家部分不到一半，你认为这是不切文题吗？试抒述已见。 本文的主题是描写竹林深处人家的祥和、欢乐生活，但这人家何来，必须交待清楚，而且「深处」两字极为重要，若不是在竹林深处，便见不出这些人家所过生活的恬静，因此作者用很大篇幅描述竹林，是为下文写“人家”做铺垫。 9、齐读第8段，思考：通过这段的内容， 你认为文章记叙的顺序是顺叙，还是倒叙？ 第8段的内容告诉我们本文是一篇回忆性的散文。因此记叙的顺序是倒叙。 本文重点是写________________，却用大量篇幅描写茂密深广的竹林，作用_____________________________ _________________________________ 竹农的和谐生活 具体描绘竹子丰收的景象，为后文 写人家与”欢笑声“作铺垫，切言题中的”深处“。 竹石 （清.郑燮） 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 势如破竹 胸有成竹 成竹在胸 拓展：有关竹的诗句和成语。 竹林深处人家 远望：竹林宽广深沉 近观：竹林深不可测 四顾：竹林密不见底 遥见炊烟 听到禽鸣 初识竹乡 闻到竹香 吃到笋干 听到欢笑 声音 色彩 气味 竹海 人家 移步换景 茂密 深广 ↓ 丰收 景象 ↓ 和谐 欢乐 1、文章的主题是什么？