2013年最新人教版7.2.1用坐标表示地理位置.pptVIP

二、学习重点： 三、学习难点： 班级游戏 1、以教室为平面，不断变换以排和列建立直角坐标系，你还能说出自己的坐标吗？ 分析：（2）反过来，由两直线平行，内错角相等得，射线BA与正南方向所成的角是60o，所以遇险船在救生船南偏西60o的方向上，再由AB的长（35海里）就可以确定遇险船相对于救生船的位置． 思考 归纳： 在实际生活中，我们可以利用方位角和距离描述平面内的地理位置. 这是用什么方法来表述物体位置? 用方位角和距离表述物体位置 做一做 30° 45° 27° “奔奔日用化工品厂” “明天调味品厂” “321号水库” 3 2.4 1.1 小明在明天调味品厂的 . 南偏东45度,距离调味品厂2.4千米的地方. 2.小明去某地考察环境污染问题，并且他事先知道下面的信息：“奔奔日用化工品厂”在他现在所在地的北偏东30度的方向，距离此处3千米的地方; “明天调味品厂”在他现在所在地的北偏西45度的方向，距离此处2.4千米的地方；“321号水库”在 他现在所在地的南偏东27度的方向，距离此处1.1千米的地方． 根据这些信息可以画出表示各处位置的一张简图： · 大树 （8，2） 拓广探索： 已知仙鹤的坐标为（2，1），大树的坐标为（8，2），而狮子的坐标为（6，6），你能在图中标出来狮子的位置吗？ · 仙鹤 （2，1） x y 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 0 狮子 （6，6） · 在一次“寻宝”游戏中，寻宝人已经找到了坐标为（3，2）和（3，-2）的两个标志点，并且知道藏宝地点的坐标为（4，4），除此外不知道其它信息。如何确定直角坐标系来找到“宝藏”？ 如何确定宝藏的位置 想一想 ？ · 1 2 3 4 5 -4 -3 -2 -1 3 1 4 2 5 -2 -4 -1 -3 y · O （3，-2） X （3，2） · · （4，4） 2、以教室为平面，请一个同学说出自己的坐标后，你能帮他（她）建立适当的直角坐标系吗？再换个坐标试试，你还行吗？ 3、以教室为平面，请两个同学说出自己的 坐标后，你能帮他（她）建立适当的直角坐 标系吗？再换个坐标试试，你还行吗？ * * * 创设问题情景,激发学生兴趣. 点击一次鼠标出现问题,点击第二次鼠标出现问题字体变化,再点击各地点的链接跳转到相应幻灯片. 点击一次鼠标,出现平面直角坐标系,点击”返回”跳转到第3张幻灯片 点击一次鼠标,出现平面直角坐标系,点击”返回”跳转到第3张幻灯片 点击一次鼠标,出现平面直角坐标系,点击”返回”跳转到第3张幻灯片 点击一次鼠标,出现平面直角坐标系,点击”返回”跳转到第3张幻灯片 点击一次鼠标,出现平面直角坐标系,点击”继续”跳转到第9张幻灯片 一、 学习目标： 1、了解用平面直角坐标系来表示地理位置的意义及主要过程；提高解决实际问题的能力； 2、通过学习，会用平面坐标系来描述地理位置；发展自己的空间观念； 3、进一步体会直角坐标系在实际生活中的作用。 4、通过用坐标系表示实际生活中的一些地理位置，培养认真、严谨的做事态度。 　 利用坐标表示地理位置。 1、如何建立适当的直角坐标系； 2、利用平面直角坐标系解决实际问题 。 1、平面直角坐标系内点的坐标特征 在负半轴上 在正半轴上 在负半轴上 在正半轴上 原点 在y轴上 在x轴上 在第四象限 在第三象限 在第二象限 + + 在第一象限 纵坐标符号 横坐标符号 点的位置 - - - - + + + 0 0 - - 0 0 + 0 0 2. 平面上任一点到坐标轴的距离怎么求？ 回顾与思考 结论2 P（a,b)到x轴的距离是_____ 到y轴的距离是_____ ︱b︱; ︱a︱; 3. 平行于坐标轴的直线上的点的坐标有何特点？ 回顾与思考 结论3 平行于y轴的直线上的点的横坐标相同， 平行于x轴的直线上的点的纵坐标相同。 若设点M（a,b), M点关于X轴的对称点M1（ ） M点关于Y轴的对称点M2（ ）， M点关于原点O的对称点M3（ ） a,-b - a, b -a,-b 回顾与思考 4. 点关于坐标轴的对称点的坐标特征 M点关于一、三象限角平分线的对称点M3（ ） M点关于二、四象限角平分线的对称点M3（ ） b,a