“人教版”与“北师大版”高中生物教材STSE教育的比较研究.docVIP

“人教版”与“北师大版”高中生物教材 STSE教育的比较研究 1 文献综述 1.1 STSE教育的提出 “1938年默顿发表博士论文《十七世纪英格兰的科学、技术与社会》，第一次提出了STS”。STS 是“Science, Technology and Society”（即科学、技术与社会）的英文缩写。STS反映到学校理科教育改革中，产生了STS教育。1971年 James Gallangher 在《科学教育》杂志上《科学教学更宽泛的基础》一文中提出科学教育的新目标应以“科学、技术、社会”为主题导向，培养民主社会的公民，强调理解科学、技术和社会的相互关系是理解科学概念及过程的关键，第一次提出了STS教育理念。由于在发展科技、生产的同时，保护人类赖以生存的环境已成为当今社会发展的重大课题，“20世界90年代中期，STSE教育作为一种更全面的科学教育思维模式及价值观逐渐兴起。STSE教育是在STS教育的基础上增加了环境(Environment)教育”。 1.2 STSE教育的概念 1.2.1 STS教育 关于STS教育的概念，不同文献、不同学者有不同的表述。美国科学教师协会（National Science Teachers Association，NSTA）认为STS教育是在人类经验范围内的科学的教学和学习。NSTA将STS教育视为科学教育的全面的改革，主张STS教学应采取建构学习模式