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- 2016-02-02 发布于湖北
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《包身工》完整课件创新.ppt
(三)在表现手法上,采用了类比、细节描写等。 1、类比手法 船户养墨鸭——捕鱼——卖钱(没有虐待) 带工老板——饲养包身工——赚钱(没有温情) 类比作用:形象地阐说了帝国主义及其买办们与包身工的剥削与被剥削的关系,有力地控诉了包身工制度的罪过。 2、细节描写 打呵欠,叹气,寻衣服,穿错了别人的鞋子,胡乱地踏在别人身上,叫喊,在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。 工作,工作,衰弱到不能走路还是工作,手脚像芦柴棒一般的瘦,身体像弓一样的弯,面色像死人一样的惨! (四)在选材上,注重点面结合。 面:一般的、概括性的材料 (骨架) ↓↑ (血肉) 点:典型人物、事件、细节、场面 作者是怎样运用点面结合描写包身工这个群体的生活的? 无名女工 惨遭毒打 “芦柴棒” 骨瘦如柴 小福子挨罚 “芦柴棒” 重 病遭受毒打 “芦柴棒” 出场 面 面上的描写使所写的内容有整体感,点上的描写则使所写的内容既充实丰满,又生动形象,给读者以深刻的印象。 起床 早餐 上工 放工 放工 1、粥菜?是不可能有的。有几个慈祥的老板到菜市场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是她们难得的佳肴。 这是通过反问和褒词贬用(贬词褒用)的修辞手法,含蓄地表达感情。 “慈祥”这个褒义词,在这句中转为贬义了,这说明有的老板提供“粥菜”,看起来好像是为了改善包身工生
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