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中国体育教育专业人才培养模式研究 作者：于振峰　　 来源: 政法司理论处 　　发布时间：2006-11-22 字体：【大】　【中】　【小】 1　21世纪初期中国体育教育专业人才培养目标 　　为了培养与时俱进的体育教育专业人才，根据文献资料和专家访谈我们知道21世纪初期中国体育教育专业人才培养目标为：培养面向现代化、面向世界、面向未来，适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要，德、智、体、美全面发展，专业基础宽厚，具有现代教育观念、良好的科学素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力，能从事学校体育与健康的教学、训练、竞赛工作，并能从事学校体育科学研究工作、学校体育管理工作及社会体育指导等工作的多能一专体育教育专业复合型人才。 　　为了实现这个培养目标，下面对人才培养质量影响较大的人才培养模式和培养理论进行深入的研究。 2　21世纪初期中国体育教育专业人才培养模式研究 2.1　中国体育教育专业人才培养模式现状 　　由于受过去计划经济体制下人才培养模式的影响，虽然中国有些综合性的高等院校进行了人才培养改革，但是大部分中国高等院校的体育教育专业人才培养模式依旧是以专才思想指导下的应试教育模式。虽然这种人才模式在过去为我国培养了许多专门人才，但是它已完成了历史使命，已不能完全适应时代发展的需要。因此，需要对能培养与时俱进的体育教育专业人才模式进行研究。