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基于问题解决的小学英语教师行动研究 北京教育学院外语系 张金秀 北外“歆语工程”培训2010年7月 课程计划 课程形式：结合案例的理论讲座和小组研讨 课程目标： 1．能够界定行动研究的概念 2、能够列出实施行动研究的步骤和要素 3．能够列出基于行动研究的论文写作要点 4、能够明确自己在本阶段的研究点 主要内容 一、如何做行动研究 小组研讨，列出在行动研究方面存在的三点经验和困惑。 一、如何做行动研究 1、什么是行动研究 什么是研究： 研究是对某一问题持续、深入的思考和解决 什么是行动研究： Action Research 是以学校、课堂为研究基地，以教师为研究主体，以教师在教育教学实践中遇到的问题为研究对象、运用科学方法解决该问题的系统的自我反思探究活动； 是学校的一种研究制度，也是教师的一种研究方式。 行动研究强调的是教师自主的学习与研究，而不是在外界要求下的被动学习。 行动研究是一种理论指导下的实践性研究。 行动研究是一种合作研究，是理论工作者、同伴和教师一起进行的研究。 行动研究的根本目的是解决教学实践中怎样做的问题。 行动研究是在备课、上课、改作业的同时进行的，这种研究是形成性的、可持续性的、生活性的、没有终点的。因此，行动研究就是要求每一位教育工作者在研究的状态中教学。 总结： 行动研究核心是对教育教学问题的发现、探究和