課程改革的理念與政策～～以中小學課程為例-生物學科中心.pptVIP

課程改革的理念與政策～～高中課程綱要為例 李坤崇 成功大學教育所教授 (教育部主任秘書) 壹、高中課程暫行綱要修訂緣起 美國：不讓任何一個孩子落後(No Child Left Behind) 布希2001提出2002-2007年發展規劃。 2005.01.12強調將改善教育重點由小學、初中轉移到高中。 英國五年改革方案 2004年8月提出方案，小學教育強調提供二小時體育及學習一種外語、一種樂器的機會，中等教育則以發展獨立的學科專長體系為主軸。 一、國 際 環 境 分 析 知識經濟時代終身學習 調整教育內容，培養創造力，培育人文與科學素養兼具，配合並引導產業轉型升級所需之人才 數位化時代學習型態轉變 改變傳統的學習方式。如何提供數位化學習環境，提高各級學校教師與學生資訊應用能力 。 全球化時代國際競爭激烈 教育市場開放，國際教育競爭勢必加劇，不僅留住本國人才，亦應吸引外國人才。 二、課程架構銜接的改進 「課程標準」應改為「課程綱要」 設置更嚴謹的課程組織與擬定更完整計畫 課程與教學宜朝統整領域、分科編書、分科或協同教學 提昇教師專業能力 擬定學生通識素養 強化學生科技資訊能力 改善教師教學與學生學習 調整教學重心強化活動與實踐 建立校務評鑑與課程評鑑制度 三、各類後期中等教育課程整合檢討 必修科目不盡相同，學生缺乏共同素養與衍生轉學困擾。 三類