申請永續校園計畫.docVIP

95年度 老舊校舍改建永續建築規劃設計專案審議討論會 老舊校舍專案辦公室 專家審議建議注意通則： 舊校舍拆除後之拆除物（如窗框、門板、磚石等材料創意轉化再利用）儘量留校再利用整體規劃： 校園環境規劃：分為校園內的環境與校園外的環境規劃 校園外環境 動線：校園周遭環境的動線規劃，提供學生步行或騎腳踏車的安全動線；規劃家長接送區域及學童等候區域，針對上學、放學時間的壅塞問題動線的規劃。 水計畫：對週遭環境的水質及水流路線的評估，以作為校園內給、排水的參考依據。 綠計劃：對周圍大環境的本土植物評估，找出地區性的特色植栽，以規劃具有地區特色之校園表情。 教學計畫：建立社區人員資源運用系統，將社區專業人員引入校園之中，以增加社區與校園內教學之互助交流，發揮教學領域項目之廣泛性、專業性與趣味性。 校園內環境 動線：泛指學校成員在校內活動的動線規劃。如：區分學校的汽車、機車、腳踏車及步行道，以提供學生、老師及員工安全的動線與停車場地規劃；學校教學的場地與場地的動線規劃，教室與活動場的關係動線。 水計畫：對於學校的給、排水系統的設置，並提供有效的養護維修管理方式；水資源循環利用系統計劃，雨水及中水的收集、過濾、再利用循環系統，著重以重力方式處理，可配合生態水池的自然過濾功能整體規劃；造景水池規劃應與綠計劃配合，做藍、綠帶整合規劃。 綠計劃：校園綠覆地計畫，可配合水系統，作藍綠帶的整體規劃；學校