四年级下册语文桂林山水创新.pptVIP

1漓江 2玩赏 3无瑕 4翡翠 5扩散 6攀登 7泰山 8骆驼 9屏障 10竹笋 11竹筏 12画卷 13波澜壮阔 14水平如镜 15峰峦雄伟 16红叶似火 17拔地而起 18怪石嶙峋 19奇峰罗列 20 形态万千 21色彩明丽 22危峰兀立 23连绵不断 1漓江 2玩赏 3无瑕 4翡翠 5扩散 6攀登 7泰山 8骆驼 9屏障 10竹笋 11竹筏 12画卷 13波澜壮阔 14水平如镜 15峰峦雄伟 16红叶似火 17拔地而起 18怪石嶙峋 19奇峰罗列 20 形态万千 21色彩明丽 22危峰兀立 23连绵不断 我会读 1翡 我会写 2澜 3瑕 4攀 5峦 6泰 7骆 8驼 9罗 10障 11兀 12绵 1漓江 2玩赏 3无瑕 4翡翠 5扩散 6攀登 7泰山 8骆驼 9屏障 10竹笋 11竹筏 12画卷 13波澜壮阔 14水平如镜 15峰峦雄伟 16红叶似火 17拔地而起 18怪石嶙峋 19奇峰罗列 20 形态万千 21色彩明丽 22危峰兀立 23连绵不断 骆驼峰 义务教育课程标准试验教科书四年级下册 桂 林 山 水 （ 第一课时） 检查预习 自读课文，要求： 1、自由读课文，遇到不认识的字借助拼音读准，读不通顺的地方多读几遍。 2、给课文分段，概括段意。 我会读 澜 写一写 瑕 峦 桂 林 山 水 （ 第二课时） 我会读 A、这篇文章的结构是___________________。 B、这篇文章可分____段。 第一段：写作者观赏桂林山水的__________。 第二段：写了_____和________的特点。 第三段：总的描写了__________________。 C、这篇文章主要写了桂林的_____和______的________，表达了作者_________的感情。 A、这篇文章的结构是 总 分总。 B、这篇文章可分_3_段。 第一段：写作者观赏桂林山水的原因。 第二段：写了桂林的山和漓江的水的特点。 第三段：总的描写了桂林山水的美景。 C、这篇文章主要写了桂林的山、漓江的水，表达了作者对桂林山水热爱的感情。 读第二段课文,思考： 1.漓江的水有什么特点 ？并在文章中圈出。 2.作者是怎样写这三个特点的？用横线画出相关语句。 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动; 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石; 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 读课文第二自然段，思考： 3.作者为了突出漓江的水的特点，和什么做了对比？请分别用波浪线画出它们的特点。 我看见过 ，玩赏过 ，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真 啊，静得 ；漓江的水真 啊，清得 ；漓江的水真 啊，绿得___________ 。船桨激起的 出一道道 ，才让你感觉到 ， 。 波澜壮阔的大海 水平如镜的西湖 静 让你感觉不到它在流动 清 可以看见江底的沙石 绿 仿佛那是一块 无瑕的翡翠 微波扩散 水纹 船在前进 岸在后移 自读课文第三自然段，完成下列任务，再与伙伴交流： 1.桂林的山有什么特点？请用三个字概括，并在文中圈出。 2.请用横线画出桂林的山特点的语句。 3.作者为了突出桂林的山的特点，和什么做了对比？请用波浪线画出它们的特点。 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千； 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中； 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 象鼻山 老人峰