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当代大学生网络游戏行为探微 　　摘 要：面对新世纪带来的机遇和挑战，高校大学生应该自觉抵制网络游戏的诱惑，专注于自身素养和技能的提高，以更好地克服挑战、迎接机遇。网络游戏行为是一种精神缺乏和异化的心理需求和心理满足的行为，它会给大学生人生观和价值观的形成带来许多负面的影响。因此，必须深入剖析其形成的主要因素，并采取有效措施遏制这一现象的蔓延，实现健康上网。 　　关键词：大学生；网络；游戏 　　中图分类号：F49；G645.5 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2014）02-0134-02 　　大学生是以接受高等教育为背景所形成的一个特殊群体，作为一个生活在社会现实中的具体的人，他们很难离开一系列满足精神需要的行为。伴随着网络普及率的快速提升和大学生这一特殊网络群体的迅速壮大，网络游戏受到大学生的格外喜爱。然而，网络游戏是一把双刃剑，网络游戏的迅猛发展在给大学生带来惊喜的同时，也引发了一系列的社会问题、心理问题。由于大学生的心理发展尚未完全成熟，他们对网络游戏的辨别和抵御能力较差，网络游戏成瘾势必成为影响大学生正常学习和生活的一个重要因素。 　　一、影响高校大学生网络游戏行为的主要因素 　　1.现代网络文化的冲击。网络文化是引导网络生活方式的价值观念，使虚拟的需要代替成为一种意识到的现实的必需，对青年大学生的世界观、人生观、价值观产生了剧烈的冲击。一些大学生扭曲着自我的本性，疲于追求那些虚拟的等级、地位或财富，使自我处于一种异化的竞争张力之中。网络多元化、虚拟化及娱乐性强等特点，使许多错误观念和虚拟信息没有经过任何过滤而直接到达人们的头脑，一些缺乏辨别能力和抗干扰能力的大学生很难明辨其中的“鲜花毒草”，使自己的人生观、价值观产生倾斜，导致人际交往的障碍、道德人格的缺失和无约束意识的泛滥。波兹曼认为，有两种方法可以让文化精神枯萎，一种是让文化成为一个监狱，另一种就是把文化变成一场娱乐至死的舞台。当下的网络娱乐游戏大多缺乏文化气息，随着泛娱乐化现象的不断升温和膨胀，折射出的是文化原创性的缺失、艺术创造力的匮乏以及审美感悟力的滞后，其结果很可能是我们鲜活的文化精神被娱乐的狂潮逐渐冲淡。 　　2.网络传媒的引导。网络游戏从一问世便以强烈的互动性和游戏性吸引了大批玩家，并通过人际传播、群体传播和大众媒介传播扩散到社会的各个阶层。众所周知，网络传媒具有传递信息、引导舆论、传播知识、提供娱乐、提供服务等社会职能，而如今网络严重的泛娱乐化倾向弱化了网络传媒的这些积极职能。其对大学生的网上行为产生的影响具体表现在3个方面：第一，网络传媒是网络文化须臾不可或缺的传播机制，其传播功能出自其自主化网络媒介的逻辑本身，通过将虚拟的娱乐与抽象的体验联结在一起，极力宣扬网络文化的价值，使网络成为具有特定象征意义的符号系统，进而推动大学生们为获得身份认同和自我表达无止境地网游。第二，网络传媒改变了人们与外部世界的联系方式，重塑了大学生的认知方式，使大学生终日沉浸于网络传媒精心营造的影像世界中，使认知模式逐渐脱离客观性的理性思维转而依赖于虚拟性的感官刺激。在一个将网络本身和其通过网络传媒获得的文化特性混为一体的虚拟仿真世界里，大学生们越来越沉迷于虚幻地位和虚拟财富，导致工具理性和价值理性日益消解，在不知不觉中被引诱为网络游戏的沉溺者。第三，网络传媒通过QQ、多媒体等网络媒体在创造新的网络游戏体验以扩张规模和获取利润的同时，也在传递一种社会意识形态，向大学生们传达特定的价值观念、网络观念以及特定的文化倾向和生活方式。 　　3.校园文化建设的缺失。校园文化建设的缺失，尤其是大学生社团的影响力降低，使其难以对大学生玩网络游戏起到消解的作用。很多学校仍存在着在理念上把校园文化简单化、物质化、功利化的倾向；在建设方面仍存在重基本建设、轻精神营造，重沿袭传统、轻自觉创新，重行政管理、轻制度文化的倾向。大学校园里的学生社团虽可以称得上是“百花齐放”，但往往存在社团活动层次低、缺乏创新性、缺乏对学生的吸引力和感染力等问题。而大多数的大学生精力充沛，敢于尝新，如果缺乏良好的大学校园文化对其产生熏染，缺乏良好的社团活动对其产生吸引，那就等于我们拱手把大学生的充沛精力让位于其他的活动，如此，大学生热衷于网络游戏也就不足为怪了。 　　二、大学生网络游戏行为的危害性 　　从21世纪初开始，网络游戏逐步普及与泛化，规模不断壮大的大学生群体，是网络游戏的重要参与群体。当代大学生在虚拟网络以一种不被现实社会认可的方式娱乐，在享受刺激的快感中缓解和释放压力，在满足大学生某种攀比愿望和占有欲的同时，也会对大学生正确的人生观和世界观的形成有着巨大的负面作用。 　　1.网络游戏行为驱使大学生人性走向异化。网络游戏行为是一种异化的网络行为过程。现代传播学认为，网络媒介