我和祖父的园子课件创新.pptVIP

蚱 嗡 啃 樱 蚌 嘟 倭 瓢　　　　　　　　 初读课文，边读边完成下面的要求： 1.读准生字的字音，认清生字字形。 2.通读全文，标出自然段的序号,遇到难读的句子多读几遍，直到读通顺为止。 读课文交流以下问题： 交流：课文的哪些自然段介绍了园子里的景色的？ 交流：如果按园子——我和祖父在园子里——园子的顺序可以把课文分为哪三段？ 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。 在这段文字中，“就像”这个词出现了三次，“愿意”则出现了六次，多像一个小孩正啰啰嗦嗦地向大人述说着她所见到的一切呀，她说得兴致勃勃！现在，我们来配合读一读6——8这三句，一二组读每一句的前半句，三四组读每一句的后半句，我