从生物的高考评卷角度谈答题规范和对策【推荐关注@高中学习资料库 】.pdfVIP

从生物高考评卷角度谈答题规范和对策 从生物高考评卷角度谈答题规范和对策 从从生生物物高高考考评评卷卷角角度度谈谈答答题题规规范范和和对对策策 一、学生在生物高考答题中存在问题 1.实验与探究能力低 实验与探究是生物高考的重中之重。高中生物实验多数高一、二学年完成； 另外，有的学校由于没有相应的仪器、设备或其他原因，学生在高中阶段几乎没 有做过生物实验，仅仅听老师讲实验、自己“背”实验；自己根本没有感性认识， 所以一碰到不是很熟悉的实验、实验设计，就乱了套、答非所问。如 （如2009年福建省高考试题第1题）下列对有关实验的叙述，正确的是 A. 在观察洋葱细胞有丝分裂实验中，将已经解离、漂洗、染色的根尖置于载 玻片上，轻轻盖上盖玻片后即可镜检 B. 对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边 缘，轻轻盖上盖玻片后即可镜检 C. 在叶绿体色素提取实验中，研磨绿叶时应加一些有机溶剂，如无水乙醇等 D. 检测试管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入适量斐林试剂后，摇匀并观察颜 色变化 正确答案：C 本题以《考试说明》中规定的实验为素材设问，考查“理解实