高中体育和健康新课程实施建议.pptVIP

2、切实做好选项指导和安排（1）积极引导学生参加选项学习（2）结合学校实际选择合理的排课方法（3）结合学校实际选择合理的项目  新的教学管理模式 新课程在实施选项教学后，教学形式将产生极大的变化：　　1、打破行政班的建制　　2、男女混合编班　　3、小班化教学　　4、“俱乐部”的形成 新课程的选项教学安排?最大限度地开发人力资源?合理布局体育场地?做好选项学习的准备工作?按课标精神组织模块教学?充分考虑学习主体的需求?设计新的评价体系　 不同类型学校的安排大型学校可以发挥集团作战的优势　　中型学校要做到合理安排小型学校要提高教师的综合能力 大型学校的选项教学安排教师的专业是组织选项教学的有利条件集团作战是选项教学的主要方式教师专业面相对狭窄的结构是缺陷 中型学校的选项教学安排教师人力的不足可以用合理安排来弥补兼项管理需要充分发挥教师的潜力以系列安排也是可行的 小型学校的选项教学安排人单力薄就需要运用创新思维集中与分散相结合是原则教师要积极扩大自己的专业知识面 搞好选项教学的关键1、观念更新是第一位重要的2、体育教师自身综合素质提高3、学习内容贴近学生需求4、提高教学管理水平 3、努力改变体育教师的教学行为（1）体育教师教学理念的变化 关注学习体育知识技能的同时成为学会学习和形成正确的价值观的过程； 关注体育课程内容与学生生活及社会发展需要的联系，关注学生的学习兴趣和经验； 倡导学生学生主动参与，乐于探究，培养分析与解决问题以及交流、合作的能力。 （2）教学方式的变化 体育教师应与学生积极互动、共同发展，注重学生的独立性和自主性，在实践中学习。体育教师要创设丰富的教学情境；营造轻松、宽容的课堂气氛；教学活动具有创造性；因势利导。 （3）体育学习生活的变化 教师不仅要关注学生群体，而且要关注学生个体； 不仅要关注学生的知识技能与体能，还要关注学生的态度情感和价值观； 不仅要关注学生的现在，而且要关注学生的未来。 5、科学合理地进行教学设计 新课程的体育教学计划从整体观念出发，高中三年是一个完整的学习过程，水平教学计划是关键。从学分制管理的原则出发，模块教学计划是核心。从具体操作角度出发，课时计划要落实。 （1）水平教学计划 高中体育与健康课程强调在制订教学计划时，既要注意水平教学计划的整体构思，又要关注学习过程中多维度学习目标的实现，因而更倾向于宏观教学计划的制订。水平教学计划是根据各水平的具体目标和要求制订的，是高中学生达成各项目标的统筹计划。水平教学计划是结合本校的实际情况，把各水平的具体目标所呈现的内容标准加以具体化，形成目标集，并分配到每个学期中，以便从总体上把握学习内容和要求，全面达成和落实课程目标。 水平教学计划的构建水平教学计划是由七个系列中的各种模块组成的 模块教学计划（一）模块教学计划（二）模块教学计划……模块教学计划（十一）  （2）模块教学计划 高中阶段六个运动技能系列的模块教学计划是根据具体目标和模块来制订的。模块教学计划可以看成是构成水平教学计划的分子，由许多分子组成了完整的水平教学计划。模块教学计划在水平教学计划与单元、课时计划之间起了一个承上启下的作用。因此，它既是水平教学计划的分解与细化，也是单元、课时计划的主要依据。 由于模块教学计划对制订单元、课时计划和实施课堂教学等方面起到了直接的作用，因此，在制订模块计划时应注意以下三个方面： ①要正确理解模块模块简述：模块是为了实现明确的教学目标，围绕某一特定主题、通过整合学生经验和相关内容而设计的相对完整、独立的学习单元，是构成科目的基本单位。每个科目由若干模块组成，每个模块都有明确的教育目标，并围绕着某一特定的内容，构成相对完整的学习单元。模块的基本特点有两个：一是综合性。 二是相对独立性。 新旧教学计划的不同 ②高中新课程体育与健康学科模块组合依据1、以课程标准为依据设计模块内容2、以适应学生身心发展的特点设计模块内容3、以运动项目技能教学的系统性设计模块内容4、以便于学生终身学习设计模块内容5、以学校场地器械师资的条件设计模块内容 ③高中新课程体育与健康学科模块组合原则1、体现目标统领内容的原则2、促进身心合谐发展原则3、专项技术与健身锻炼手段相结合原则4、