语文高考论述类主观题答题技巧好创新.pptVIP

高考回顾： 2011、2012，2013、2014广东卷，均将论述类第2题设置为新题型——概念平移题。如无意外，2015高考，可能仍将保持这种题型，掌握此类题目的解题技巧尤为重要。 学习目标： 通过研究2011和2012年高考论述类阅读第15题的答法来了解概念平移法，并能够准确的运用它。 （新课标第192、193页） 概念平移法的概念： “概念平移”是指用文本中出现的中心语句、原理，分析文本以外的例子。其中原理是共通的，例证是可变的。它的实质就是建立文本原有观点，与题干材料之间的联系。即用新论据证明原论点，或用原论点分析新材料。 真题重现： 《美和美的东西》2011年高考题 （看新课标193页） 15．一群大学生探险进入一处原始森林，对所见景物的原始美十分赞叹。几小时后，他们迷路了。夜幕降临……他们对周围的景物开始感到恐惧。请从美与人的关系的角度，结合文中的原理，对这种想象作简要分析。（4分） 《知识的责任》2012广东卷）（看练习2的15题） 15﹑为解决中国人的吃饭问题，袁隆平经过长期实验与探索，培育出了高产杂交水稻稻种；并且克服重重困难，向全国大面积推广杂交稻。他不满足已有的成绩，面对世界范围的粮食短缺问题，又提出杂交水稻超高产育种的新课题。依据文意，分析袁隆平怎样负起了“知识的责任”。（4分） 解题思路： 原理：①有负责的思想（经检验论证的思想）（照抄） 例证：思想家从艰苦危难中得来思想 （移除） 袁隆平经长期试验研究出杂交稻技术 （移入） 原理：②能对负责的思想去负责（推动扩充真理）（照抄） 例证：哥白尼布鲁诺伽利略等冒死坚持地动学说 （移除） 袁隆平克服重重困难推广杂交稻技术 （移入） 原理：③负起更重大的责任 （照抄） 例证：范仲淹等知识分子先天下之忧而忧 （移除） 袁隆平不满足于解决国人吃饭问题，还立 志解决世界粮食短缺问题。 （移入） 归纳、得出结论（即规则） ： 1.保留/提炼：题干提示的原文中心语句。（共通观点） 2.平移、替换：题干涉及的原文具体内容。（可变例证） 拓展练习1：阅读《美和美的东西》一文，回答下列问题： 用婉约词去衡量豪放词是不是美，行不行？为什么？ 答：不行。因为任何美的东西都只能说明它本身的美，而不能说明其他东西的美。（原理）婉约词与豪放词是两种不同类型的美的东西，婉约词具有婉约美，豪放词具有豪放美，各有其美，它们只能说明本身的美，不能互相衡量。（例证） * * 科技文阅读的解题步骤 咬住原文不放松，答案就在文章中。 先读全文做标记，依据特点通大意； 再读题干明方向，落实原文对应句； 最后巧比看差异，得出答案较容易。 语文高考论述类主观题答题技巧 ————概念平移法 15．结合文中的观点，谈谈你对下面这段话的理解。（4分） 荷兰画家凡·高的名画《星夜》所描绘的景象与现实世界的星夜不同，画面上11颗星星聚集在月亮周围翻滚着，像炽热燃烧的火球。评论家说，这幅画象征着人类的挣扎与奋斗精神。 【答案】 一部优秀的艺术品，总能上升到“终极关怀”的高度加以理解，评论家之所以认为凡·高的《星夜》象征着人类的挣扎与奋斗精神，即是把它上升到了“终极关怀”的高度；而且艺术之所以为艺术，在于它给人想象的空间和情感的慰藉，这也是《星夜》虽然所描绘的景象与现实世界的星夜不同但不妨碍它成为名画的原因。 答案：这个事例说明，（1）美的东西都是相对的，可以随着人们对现实的审美关系的变化而变化。当一群学生带着放松的心情看待景物的时候，景物具有原始美。但是当他们迷路而夜幕降临，现实的审美关系发生了变化，原始美在他们眼里变成了恐惧的东西，不再美丽。（2）美也是自相矛盾的。同样一种东西，可以是美的，可以是不美的，关键在于人对具体事物的认识。 解题思路： 原理：美的东西都是相对的，随着人们对现实的审美关系的变化而变化。（照抄） 例证：雨，润物无声——美；漏湿屋床——不美（移除“雨”） 森林，原始让人赞叹——美；迷路让人恐惧——不美（移入“森林”） 美也是自相矛盾的。同样一片森林，可以是美的，可以是不美的，关键在于人对这一具体事物的认识。 参考答案：①有负责的思想，袁隆平经过长期试验与探索，培育出了高产杂交水稻稻种； ②对负责的思想去负责：袁隆平不满足已有的成绩，不断对自己提出更高的要求，提出杂交水稻超高产育种的新课题；③负起更重大的责任：袁隆平不仅解决中国人的吃饭问题，还肩负着解决世界范围的粮食短缺问题的责任。 拓展迁移2（学案课后练习）：