十天学会易语言图解教程文字校正第四章..doc

4.1 常数的概念及分类 4.2 认识常量 4.3 如何使用常量 4.4 认识“易语言”资源表 4.5 图片与图标组资源的使用 4.6 声音资源的使用 4.7 字节集的概念 4.8 其他资源的调用 4.9 课后练习 96 95 常数、常量和资源用作在程序中提供固定不变的数据，程序中任何可以使用变量提供数据的场合都可以使用它们，本章将对它们作详细介绍。 在前面的例程中，经常用到将常数或常量赋值给变量或对象属性的命令，例如： 标签1.标题=“我爱易语言！” ，“我爱易语言！”就是一个文本常数。常数可以赋值给变量和对象属性等。下面我们来认识一下常数的概念。 第4章 常数、常量和资源 本章学习内容： 4.1 常数的概念及分类 4.6 声音资源的使用 4.2 认识常量 4.7 字节集的概念 4.3 如何使用常量 4.8 其他资源的调用 4.4 认识“易语言”资源表 4.9 课后练习 4.5 图片与图标组资源的使用 还记得前面说过的插入新图片资源的第二种方法吗？对，就是通过“资源表”添加。 （4）练习把Windows系统自带的“扫雷”游戏程序（winmine.exe），导入到“声音…”资源表里，然后写出文件。 （3）输入或修改当前常量的值时，此值可以为数值、文本、逻辑值或日期时间。提示：以 Alt + Enter键 结束输入可以强行将当前输入的所有文本作为文本类型常量保存，此方法可用作输入带有双引号的文本常量内容。 （２）把“我考试得了１００分”分别设为３个常量，分别为：“我考试得了”、“１００”、“分”，利用“信息框（）”命令显示出来。 （1）判断下面程序代码的正确性，如果错误，请给出正确的表达方式。 ① 标签1.标题=100 ② 编辑框1.内容=“易语言” ③ 字节集变量=｛０，“中国”，158｝ 程序制作完毕，按F5键运行程序，点击按钮，看看文本资源里的文本是不是显示到编辑框里面了。 ⑧双击按钮组件，进入“_按钮1_被单击”子程序。输入： 编辑框1.内容 ＝ 从字节集转换 (#文本资源, #文本型) 编辑框里面显示的是文本数据，所以用命令把字节集转换为文本。 ⑦切换到窗口的界面设计状态。 ⑥资源导入后，更改资源名为“文本资源”。 ⑤在选择新图片资源时，更改打开文件类型为“所有文件”，这样就可以显示所有格式的文件，选择刚才保存的文本文件。 ④依次点击“插入”→“新资源”→“图片或图片组”菜单命令，添加一个空图片资源。 ②启动易语言程序，在窗口上添加一个编辑框和一个按钮组件。 ①启动系统附件中提供的记事本程序，输入一段文字，然后保存文件，作为本例导入的资源。 ③在属性面板上把编辑框的“是否允许多行”属性设为真。 既然资源是字节集格式，能否把一个文本文件当成一个资源调用呢？答案是可以的，下面通过一个程序学习调用文本文件资源。 在弹出的“声音资源属性”对话框中点击“导入新声音”按钮，选择要导入的声音资源。 常数是可以在程序中直接使用的有固定值的数据，可以分为以下几种类型： （1）数值型常数。如：1，16，120，0.15等。 （2）逻辑型常数。如：真、假。 （3）日期时间型常数。使用日期时间型常数时必须用中括号括住，并且应书写成以下几种格式之一（年份后的时间部分可以省略）： [1982年4月23日12时30分25秒]； [1982/4/23/12/30/25]； [1982/4/23/12:30:25]； [1982-4-23-12-30-25]； [1982-4-23-12:30:25]。 （4）文本常数。文本常数为一段文本，必须使用全角或半角双引号括住，如：中文编程不是梦！、“王老师您好！”等等。 （5）子程序指针常数。子程序指针常数是代表程序中某一子程序的指针数值，书写格式为符号“”再加上子程序名称。如：“子程序1”、“_启动子程序”等等。 （6）常数集。常数集一般用于给数组或字节集型变量赋值，它是若干个常数或常量的集合，格式是用花括号括住一系列相同数据类型且通过逗号分隔的常数或常量。如：“{1,2,3}”、“{abc, bcd}”、“{[1982年4月23日]，[2000年1月1日12时]}”、“{子程序1,_启动子程序 }”、“{#红色，#黑色}”、“{#图片1，#声音1}”等等。常数集也可以为空，格式为“{ }”，此时它被系统看作包含有0个数值型常数，可以用作重新初始化一个数值型数组或者将某字节集清空，例如：“数值数组1 = { }”、“字节集1 = { }”等等。 字节集用作记录一段字节型数据。字节集与字节数组非常相似，它们之间可以互相转换在程序中允许使用字节数组的地方也可以使用