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怎样写（杨绛《老王》） 有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半。我们当然不要他减半收费。每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。胡同口登三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。 高考试题不是要考倒学生，而是比较谁做得更好-------提高语言表达运用能力 高考语文要体现读多读少不一样----广泛阅读，增加积累。 高考要考查学生的创新探究能力-----积累、感悟和体验。 附例： 样本：将选文作为引导学生研究的问题的载体，运用知识解决问题的载体，将学生阅读中可能遇到问题的或读不好的地方，提出来去导一导，引一引。 示例3： 《蚊子与狮子》 一只小蚊子在山林里飞来飞去，他飞到一只大狮子面前，说：“我不怕你，你并不强多少。你的力量有多大？是用爪子抓，还是用牙齿咬？这几招，也就是两人打架时经常用的办法，不是抓就是咬。可我却比你要厉害得多。” 附例：浅文深教 狮子听了蚊子的话，没有理睬他。 小蚊子继续说：“你如果不信，我们来比试比试！”没等狮子回答，蚊子吹着喇叭，猛冲上前去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，蚊子就津津有味的吸起了狮子的血，最后，狮子没办法，只好要求停战。 蚊子觉得自己战胜了狮子，就高兴的