中外教育简史(中国) 2创新.ppt

中外教育简史 中国教育简史 学科特点： 内容繁杂，识记困难。 自考出题特点： 题量大，题型多，覆盖面广。 学习要求： 全面掌握教材，重点掌握教育思想。 第一编 先秦时期的教育 第一章 中国原始时期的教育 一、中国教育的起源 （1）教育起源于何时 （2）教育产生的必要性 教育起源于人类社会生产和生活的需要。 （3）教育产生的条件 原始人类智力的进化，人类有意识的制造生产工具。 语言的产生 经济的发展 社会生活的丰富 二、中国原始教育的内容： 1、早期的生产劳动教育：如石器、陶器等的制造技术和经验的传递；狩猎技术和经验的传递；农业生产技术和经验的传递等。 2、早期的社会生活教育：如日常生活习惯的培养等；审美意识的产生；居住习惯的改变；出行方式的改变；婚姻家庭生活。 3、原始宗教活动中的教育：如祭祀、巫术等。 祭祀活动可以说是中国“礼”教之渊源。 巫师担负着原始宗教的宣传、解释、执行等任务。巫是中国知识分子的原型，是上古精神文化的主要创造者。 三、学校教育的萌芽 1、成均：五帝时代的“大学”，以乐教为主。 2、虞庠之学：教育内容侧重于敬老慈幼，因此孝成为庠的主要教育内容，是十分自然的事。 四、原始时期教育的特点 1、教育不是专门的社会活动。 2、教育的社会性和无阶级性。 3、教育内容十分简单。 4、教育以口耳相传和模仿为主要手段。 第二章 夏、商、西周时期的教育 一、