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中小学教师如何做课题 中小学教育科研目标定位： 一、怎样选择一项“好”的研究课题 如何在教育实际中选题 ［例1］：关于中小学校本教研研究 ［例1］：关于中小学校本教研研究 形成： ①农村初中校本教研发展性策略研究 ②农村初中项目化(专题化、课题化)校本教研实施策略研究 ③基于“强势学科建设”(后20%、青年教师培养等)的校本教研制度建设研究 ④个性化班级经营与“班本教研制度”建设的研究 ⑤课题引领下城乡协同教研的实践研究 ［例2］：关于中小学校本课程研究 ［例2］：关于中小学校本课程研究 ［例3］：关于课堂教学研究 ［例4］：关于有效教学研究 ［例5］：关于德育实效性研究 ［例5］：关于德育实效性研究 ［例6］： 关于小学体育的专题研究 1.体育游戏的创编与教学的实践研究 2.小学体育片区有效研修模式的实践研究 3.海岛小学民俗体育校本课程的开发与实施 4.农村小学班级足球俱乐部的构建与实施 5.小学武术课程开发与实施研究 6.小学“主题式”体育大课间活动的实践研究 7.小学生体育行为表现水平的标准化测量研究 8.农村小学引入传统特色体育游戏的实践与研究 9.海岛小学民间体育游戏的挖掘和利用研究 10.小学生肥胖率升高的成因及干预对策研究 11.体育课运动负荷差异对小学生体质健康影响的研究 ［例7］： 关于初中英语的专题研究 1.构建初中英语有效学习支持系统的