中小学心理健康教育指导.创新.pptVIP

21世纪中小学心理健康教育指导 宛城区教师进修学校 王天喜 案例思考： 1、对今年西安音乐学院学生药家鑫撞车杀人事件的反思。 2、对北大毕业生街头摆摊卖肉的反思。 3、某小学生学习成绩很好，但性格内向，人际关系差，你认为对他有必要进行心理疏导吗? 中小学心理健康教育的重要性 真正的人才应具备的要素：积极的心态；稳定的情绪；顽强的毅力；勇于挑战的个性。 现代社会公民应具备的能力： 承受压力和挫折的能力； 合群与 合作的能力； 终身学习的能力； 选择与判断的能力。 目前中小学生的心理健康状况 1：主流意识淡漠；2：集体主义淡 漠；3：艰苦朴素精神淡漠；4：承受挫折能力差；5：自我意识发展差；6：劳动意识差；7：任性娇惯；8：行为盲目性，追星现象严重；9：道感德淡漠；无同情心，怜悯心；10：心理成熟晚，不懂事；11：厌学；12：人际关系处理不好。 调查数据：我国目前中小学生心理障碍患病率为21.6%-32%，突出表现为人际关系·情绪稳定性和学习适应方面的问题。至少有3000万到5000万中小学生存在行为问题；确诊有1142万至2298万儿童患者存在注意缺陷多动障碍。 上海：接近一半儿童超过了心理健康警戒线，其中心理障碍发生率21%至32%，儿童抑郁症患病率4·7%。 沈阳：10多万儿童存在着各种各样的心理问题。 杭州：儿童心理问题达15.7%! 黑龙江：有30·3%的儿童存在