农村中学英语教师专业发展心理现状调查研究.pdfVIP

第35卷 湖北师范学院学报 (哲学社会科学版) Vo1．35 第5期 JournalofHubeiNormalUniversity(PhilosophyandSocialScience) No．5，2015 农村中学英语教师专业发展心理现状调查研究 余云峰，高旭阳，龚波 (湖北师范学院 外国语学院，湖北黄石 435002) [摘 要】 本研究采用定量分析的方法，对鄂东南地 区农村中学 110名英语教师专业发展的心理现状进 行问卷调查并分析其与人 口统计变量的关系。结果表明：女性教师在专业发展心理多维度上表现要优于 男性教师；7—15年教龄的教师在两种心理发展倾向的表现明显优于其他年段的教师；在职培训未能满足 农村中学英语教师专业发展需求；多元文化交流与英语教师的专业发展显著相关。文章最后探讨 了这些 研究结果对于我国农村英语教师专业发展的启示。 [关键词) 中学英语教师；专业发展心理；农村英语教师专业发展 [中圈分类号)G642．0 [文献标识码]A 【文章编号]100