杨秀琼必修一第一章第一节第三课时..pptVIP

物质的分离与提纯 -蒸馏与萃取 实验1-3：实验室制蒸馏水 实验1-3 实验1-3 （1）溶质在萃取剂中的溶解度远大于在 原溶剂中的溶解度 CCl4（I2）＞H2O （I2） （2）萃取剂与原溶剂互不相溶，不发生反应 CCl4与H2O互不相溶 （3）萃取剂与溶质不发生化学反应 萃取后一般操作是分液，但分液不一定要有萃取 实验1-4 分液注意事项 使用前检查是否漏水 分液漏斗不能加热。 加入萃取液后要先倒转分液漏斗用力振荡， 再静置 分液时，上层液体由上口倒出，下层液体由下端流出且分液 漏斗下端紧贴烧杯内壁 长时间不用的分液漏斗要把旋塞处擦拭干净，塞芯和塞槽之间要放一纸条，以防磨沙处粘连。 思考 一滴玫瑰精油600元，如何制取精油？ 思考 蒸馏与蒸发的区别： * * 2013-9-3 杨秀琼 地球上水的储量很大，但淡水只占2.5%，其中易供人类使用的淡水不足1% 如何获得淡水资源？ 1、原理： 利用互溶的液体混合物中各组分的沸点不同，加热，使其中某一组分变成蒸气再冷凝成液体，达到分离提纯的目的。 根据液态物质沸点不同 液态混合物 气（易挥发） 液态纯净物 △ 冷凝 海水淡化的原理 —— 蒸馏 用途：分离沸点不同（差别较大）的液态混合物。 验证有Ｃl－ 蒸馏操作 验证无Ｃl－ 在试管中加入少量自来水，滴入几滴稀HNO3再滴入几滴AgNO3(硝酸银)溶液 生成白色沉淀。说明水中含有Cl－ NaCl＋AgNO3＝AgCl↓+NaNO3 （1） 实验前，蒸馏烧瓶加入几粒沸石（或碎瓷片） 有什么的作用？ （2）温度计作用？插入到那个位置？ （3）冷凝管中通入冷却水应怎样通入？ （4）实验开始和停止时，是先加热还是先通冷凝水？ (5 )为什么冷却水通入方向与被冷凝蒸气流向相反 实验1-3 验证有Ｃl－ 验证无Ｃl－ 蒸馏操作 蒸馏装置组成 加热装置—冷凝装置—收集装置 出口水 进口水 验证有Ｃl－ 验证无Ｃl－ 蒸馏操作 作用：测量逸出气体的温度 水银球位于蒸馏烧瓶 支管口处 实验1-3蒸馏实验注意事项 蒸馏烧瓶中液体的不超过 烧瓶容量的2/3，在圆底烧瓶 内放有碎瓷片，防止爆沸 垫石棉网， 避免烧瓶炸裂 冷凝管中通入冷却水 下进上出 操作注意： 1、使用前要检查装置气密性； 2、实验开始时，先开冷凝水，后加热。 实验结束时，先停止加热，后关冷凝水 。 验证有Ｃl－ 蒸馏操作 验证无Ｃl－ 取少量蒸馏出来的液体加入试管中，然后加入几滴AgNO3溶液和几滴稀硝酸。 没生成白色沉淀。说明水中无Cl－ 1、在试管中加入少量自来水，滴入几滴AgNO3(硝酸银)溶液和几滴稀硝酸。 现象 结论 操作名称 实验：实验室制取蒸馏水 出现白色沉淀。说明水中含有Cl－ NaCl＋AgNO3＝AgCl↓+NaNO3 蒸馏 无明显现象，说明蒸馏出的液体不含有Cl－离子。 2．在烧瓶中加入约1/3体积的自来水，再加入几粒沸石(或碎瓷片)，按课本图1-4连接好装置，向冷凝管中通入冷凝水。加热烧瓶，弃去开始馏出的液体，用锥形瓶收集约10ml 100℃时的馏分，停止加热。 3．取少量蒸馏出的液体加入试管中，然后加入几滴AgNO3溶液和几滴稀硝酸。(得到的液体中含有Cl－吗？) 水温升高至 100℃后沸腾,锥形瓶中 收集到蒸馏水. 萃取 你注意过这种现象吗？ 食用油将番茄中的番茄红素富集，使油层的色泽更红。 “精华”在油中比在水中溶解度大 根据利用混合物中一种溶质在互不相溶的溶剂里溶解性的不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来。 萃取 番茄红素 水和油 在油中的溶解度大 例：碘易溶于四氯化碳，碘难溶于水，所以用四氯化碳可以把碘单质在碘水中萃取出来 溶剂 原溶剂：水 萃取剂：四氯化碳 溶质：碘 萃取剂要求： CCl4（I2）不与H2O （I2）反应 用分液漏斗将互不相溶（密度不同）的液体分离开来的操作 分液 (上层）p 汽油、煤油 、植物油、苯 p水（下层） (下层）p 四氯化碳 p水（下层） 仪器介绍 分液漏斗 分液漏斗——用于分离互不相溶的液体。 普通漏斗 长颈漏斗 实验1-4 问题：如何提取碘水中的碘？ (2)用右手压住分液漏斗口部，左手握住活塞部分，把分液漏斗倒转过来用力振荡。 (3)将分液漏斗放在铁架台上，静止。 (4)待液体分层后，将分液漏斗上的玻璃塞打开，或使塞上的凹槽(或小孔)对准漏斗上的小孔，再将分液漏斗下面的活塞打开，使下层液体慢慢流出。 萃取 分液 （1）用量筒量取10ml碘的饱和水溶液，