植物的激素调节一轮复习公开课..ppt

注意：1 每根枝条只留3~4个芽（等量的芽）：芽产 生生长素，易于生根存活 2 去除叶片：因叶片多，蒸腾失水多， 插条易于枯死 4 浸泡法：在浓度比较低的溶液中，浸泡长度约为 3cm，浸泡时间为数小时到一天。一般选择在遮 阴与空气湿度较高的环境中进行。 沾蘸法：在浓度比较高的溶液中，沾蘸长度约为 1.5cm，时间约为5s即可。 每组枝条的数目不少于三个：排除偶然差异造成的对实验结果的干扰 无关变量：本实验中，取材、处理时间、光照、温度、通 气状况等都属于无关变量 4.实验中易出现的问题分析 (1)分析不同插条的生根情况 ①不能生出不定根：有可能是枝条上没有芽、枝条倒插等。 ②都能生出不定根：促进扦插枝条生根是指刺激枝条的 下端生出不定根，而不是刺激根生长。不同的枝条可能 生出的不定根的数目多少不一样，如枝条上芽多，则产 生的生长素就多，就容易促使不定根的萌发。 (2)分析与本实验相关的其他因素 ①温度要一致； ②设置重复组，即每组不能少于3个枝条； ③设置对照组，清水空白对照；设置浓度不同的几个实验 组之间进行对比，目的是探究2,4-D或α-萘乙酸促进扦插枝 条生根的最适浓度。 (