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突出 “语用：初中语法教学大有作为 蔡肇基 (江苏省南京市第一中学，210001) 摘 要：《义务教育语文课程标准 (2011年版)》明确指出，“语 法”知识应置于初中阶段进行教学，并与其他知识相并列。在语法 知识教学中，要让学生学握必要的语法概念。语法知识应按照大体 科学的顺序，随着课文典型语料的出现而出现，并与阅读或写作教 学紧密联系。初中语法教学更重要的是要确保 “语用”，注重理解充 作句子成分的词语的基本含义，认清语法成分所负载的深刻含义， 把握不寻常的语言结构所表达的特定内容。 关键词：语法教学 出现顺序 注意问题 教学定位 由于种种原因，现在的初中语文教学中， 准》又通过所附的“语法修辞知识要点”，要求 语法教学是大为淡化，