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前言
尽管联合国教科文组织的奖学金项目已经开展了很长时间,但该项目在促进技
术从发达国家向发展中国家转换的过程中,所暴露出来的一些问题仍然不容忽
视。比如,该项目的受惠对象一般数量不多,而且往往成本高昂。另外,受惠
人灵感枯竭的现象,也不容忽视。为满足发展中国家希望解决此类问题的强烈
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